项目背景：

   随着经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，中国对能源的消耗也随之快速增长，目前我国已跃升为世界第二大能源消费国；但我国人均能源资源占有量远低于世界平均水平，从人均水平来看，XX年中国人均一次能源消费量1。08吨油当量，为世界平均水平1。63吨油当量的66%，是美国人均8。02吨油当量的13。4%，日本人均3。82吨油当量的28。1%。目前，中国人均电力装机容量仅0。3千瓦，为美国人均水平（3千瓦）的十分之一。从能源结构来看，同时我国能源以煤炭为主，可再生能源开发利用程度低，XX年一次能源消费中，煤炭占67。7%，石油占22。7%，天然气占2。6%，水电等占7。0%；一次能源生产总量中，煤炭占75。6%，石油占13。5%，天然气占3。0%，水电等占7。9%。在国民经济快速增长的拉动下，我国能源需求增长较快，能源消费呈持续上升趋势，同时能源利用效率较低，并且由于我国目前的经济发展处于工业化、城镇化进程加快的阶段，一些高耗能行业的过度发展和对节能重视不够、技术水平低等，一些地区发生了不同程度的能源紧张局面。因此，节能问题刻不容缓。北京市是我国的政治经济文化中心，同时北京是全国大学最多的城市，也是中国一流大学的集中地，是各种国家级教育研究机构集中地，也是中国对外教育交流的中心。北京的近百所高校总占地面积数万亩，建筑面积近亿平方米，高校师生总计约一百万之多，与此同时，如此众多的高校每年的电能消耗总量亦是十分巨大，与此同时，高校师生拥有很强的环保理念、很好的节能意识，节能潜力巨大。同时，在北京高校中开展校园节能项目具有很重要的社会效应，可以影响带动更多的社会力量加入节能行列。因此，校园节能项目意义重大。项目目标：在2020年使参与此项目的所有高校能耗降低20％。

项目宗旨：

   在不降低生活质量的前提下，通过树立正确的节约能源观念，采取切实有效的节能方法及节能技术，使高校能源消耗得到降低。项目时间：XX～2020项目范围：北京市高校项目内容：通过对校园的能源消耗情况进行调查，得到校园的能源消耗数据，交予专业团队，由他们进行系统的科学的分析，得出节能潜力及具体实施办法，将方案递交给学校相关部门，制定出在学校内切实可行的实施方案，由高校环保团体与学校部门共同开展执行，项目实施开展一阶段性，将此时的能耗数据与上次数据进行比对分析，对项目实施的成效进行评估，制定第二阶段实施方案，周而复始，循环往复，直至达到项目的目标。项目流程：项目运作方式：在试点学校前期试运作此项目，如运作成功，将其模式向北京各高校推广实施，寻求新的学校加入此项目。对新加入此项目的学校，项目团队派出成员指导项目的开展，同时与其共享已有技术、人力、资源等。当参与此项目的学校在五所以上时，建立由各校成员共同组成的团队，共同共享项目的所有资源，并建立定期交流沟通机制，形成项目联动机制，共同制定阶段性目标，共同实施活动。

具体实施办法：

1、对学校内能源消耗状况进行调研，得出校园能源消耗报告书。

2、与专业人士及组织进行协商，进行节能潜力分析。

3、制定出节能具体实施方案。

4、在校园内开展节能意识及节能方案的宣传推广活动。

5、根据节能方案与学校相关部门沟通，共同实施节能方案。

6、执行节能方案。

7、再次对校园能耗状况进行调研，与上次数据进行对比，根据反馈对项目本身进行分析、改进。项目试点学校：中国矿业大学（北京）中国矿业大学（北京）是一所具有矿业特色，以工科为主，理、工、文、管相结合的教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”重点建设的高校之一，位于北京市高校云集的海淀区学院路，学校占地面积24万平方米，总建筑面积32万平方米。学校现有在校学生8500余人，其中研究生3300余人，本科生4600余人。我校师生学习与研究方向均与能源紧密相连，对我国能源短缺问题均有很好的认知，节能降耗意识强，具有先期开展校园节能项目的优势。因此，率先选择中国矿业大学（北京）做为项目的试点基地。本项目在试点学校的初步时间表：3。20～3。25制定计划，建立团队3。26～4。2采集数据4。3～4。8与专业团队进行沟通，对数据进行分析，制定解决办法。4。9～4。12与学校沟通，制定校内解决方案4。13～5。25执行方案5。26～5。31分析对比数据，进行项目总结。