精神文明奖学金的申请书（精选3篇）

精神文明奖学金的申请书 篇1
　　尊敬的院领导：

　　您好！

　　我是，来自。大学是人生成长的重要阶段，自从进入大学以来，我的思想意识有了进一步的提高。经过自身条件的比较，本人认为在各方面均符合精神文明奖学金申请条件，故提交此份申请书，现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

　　一、思想情况：

　　在思想上我积极要求进步遵守大学生守则和学校规章制度。，树立了良好的人生观和道德观我热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论。

　　二、在生活上

　　我朴素节俭﹑性格开朗，积极进取，诚实守信，严以律己宽以待人。平时善于与同学沟通，也乐于帮助同学，平时经常和老师同学沟通，建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

　　三、学习情况：

　　课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教、讨论、学习，认真预习及完成老师所留的作业。与此同时我自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识并获得了中级会计电算化合格证书和会计从业资格证书。

　　四、在工作上

　　大二的时候我成为了一名宣传部的一名干事，我始终遵守着为同学们服务的宗旨，认真的做好工作。真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中积极配合部长，组织策划各种展板，海报等，锐意进取，虚心向别人学习。

　　在未来的生活中，我将怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！

　　此致

　　敬礼！

　　申请人：

　　20xx年xx月xx日

精神文明奖学金的申请书 篇2
　　尊敬的老师：

　　您好！我是金融统计101班的学生。

　　进入大学已有两年的时间了，先就排除许多客观因素不谈，就成绩方面，还是在不断进步的。觉得自己的付出逐渐有了回报，心里感到一丝安慰。

　　大一刚入学，我延续了高中的生活作风，积极参加学校组织的活动。加入创业就业协会，积极参加社团所组织的各种比赛。大一下学期，参加我们理学院学部心理协会的网络知识竞赛，并获得了优秀奖。在征文比赛中，荣获优秀奖。但是不可否认的是，这多少影响了我的学习成绩。大一时，我处于班上中游位置。而后自然没有评上奖学金，也没有一次性通过全国计算机二级，这也是大一的遗憾。

　　大一的那个暑假，我总结自己过去的失误，协调处理好活动与学习的关系。在注重学习的前提下适当参加课外活动。在学习上，我一次通过了英语四级考试，并通过了20xx年春季江苏省高等学校计算机二级考试。我在大二总评中名列我们班第5，有望拿到三等奖学金，为此我感到十分高兴。这将也是我第一个学习方面的荣誉。

　　除了学习之外，我在思想方面也有了很大的觉悟。一直以来，我都保持思想上的先进，保持一种积极的人生态度，并努力升华自己的思想道德，改进自己的行为举止，并提高自己的总体素质。大二下学期，我获得“优秀共青团员”的称号，也被吸收为入党积极分子，这也是大家给我的肯定。

　　在生活方面，我节约勤俭，从不奢侈浪费，与室友、同学以及校友建立了深厚的友谊。在学习生活上，主动和同学进行交流，虚心向他们学习，和大家相处的很融洽。

　　这次申请这个进步奖，也算是对自己学习成绩上有所进步的肯定。如果能得到组织的肯定，一定能使我在今后的学习生活中更加充满信心，取得更大的进步。

　　此致

　　敬礼

　　申请人：

　　20xx年xx月xx日

精神文明奖学金的申请书 篇3
　　本人自入学以来，虽然家庭经济困难，但从未因此放弃过努力，始终脚踏实地坚持着自己梦想，积极进取，在各方面不断突破着自己。

　　我来自于一个偏僻的农村，父母都是农民，家里主要的经济收入基本上就仰仗几亩田地，经济上比较拮据。而父亲身体又不好，常年吃药，医药费已经成为家里很重的负担。加上我上大学各种费用，使原本困难的家境更加拮据，家里已经借了不少外债，勉强支撑着让我继续上学，但是，家里的困难更加激发我发奋上进。

　　在学习上，我刻苦努力学习，虚心向老师和同学请教。在课堂上始终保持态度端正、谦虚地学习态度，积极配合老师讲课，认真预习并按时完成各科作业。通过自己不屑的努力，成绩逐步得到提高并取得优异的成绩。在思想上，积极乐观，树立正确的人生观价值观，并积极向党靠拢，把艰苦奋斗作为自己的准则。

　　在生活上，勤俭节约，暑假做临时工为自己赚生活费以减轻父母的负担;此外，我兴趣广泛，积极参加各项活动，积极参加社团活动，不断去提高自己学习以外的能力。

　　在今后的`日子里，我将以更加严格的吧标准和要求来激励自己、鞭挞自己，以求有更优异的表现。