从“鸡娃”到“造景”：教育竞赛的内卷与破局

 

端午佳节，一辆被改装成巨型粽子的私家车驶向幼儿园，车主父亲带着孩子沿途为环卫工人派发粽子。 这届家长正将育儿竞赛转向创新教育：用包粽子代替言谈说教，借公益行动教会分享。网友热议：当“卷”宠娃变成“卷”价值观，孩子看见的才是真实美好的世界。 （5月30日 中网传播）

 

在“鸡娃”模式饱受争议后，教育竞赛正披上“创意”的新衣，向着更具人文关怀的方向升级。告别单纯的分数比拼后，家长们对孩子的关注从“刷题机器”转变到“完整的人”。知识灌输让位于价值观塑造与核心素养培育。包粽子学劳动、送粽子练共情，传统文化、公益实践与生活教育被有机融合，竞争焦点从比拼补习班、学区房，转向更具技术含量的教育方法创新。家长们开始懂得，真正的责任感源于“允许犯错”和“释放天性”后的领悟，而非高压规训。

 

家长们同时也鼓励孩子走出来，从“教室围墙”到“生活即课堂”。教育的疆域被极大拓展。厨房变科学实验室、家庭货币系统模拟社会经济、超市购物暗藏经济学原理……用百年历史观培育战略思维，借昆虫观察点燃科学好奇心。个性化探索取代标准化流水线，旨在激发天赋，让孩子在擅长领域发光。

  

然而，当“创意”成为新的竞赛跑道，“内卷”也如影随形，甚至催生异化。光明日报披露的“花式作业代做产业链”，撕开了华丽表象的一角。数据显示，2024年全国76%的家长参与过创意作业设计，其中高达32%承认存在形式主义倾向。这警示我们：过度追求形式的标新立异，可能让教育沦为一场家长的创意表演秀，孩子和家长在疲于奔命中收获寥寥。当厨房实验只为拍照打卡，老物件博物馆只为应付作业，“创意”便异化为新的枷锁。

 

教育博主在专业技法与创意启发间的纠结，家长在“带孩子炒瓜子学数学”这类自然场景教育中的探索，都反映了认知的深化：教育的真谛不在成果展示的炫目，而在协作过程中的思维碰撞与能力生长。家长们逐渐意识到，核心是培养孩子的综合素养与创新能力，而非简单的知识搬运或形式翻新。

 

这场转型中的“创意内卷”，亟待破局。家长需警惕形式主义陷阱。莫让“创意”沦为虚荣心或焦虑感的载体。教育的核心是孩子真实的体验与成长，而非社交媒体上的点赞。平衡是关键，传统教育打下的知识根基与创意教育激发的思维活力，相辅相成，缺一不可。

 

学校应成为创新教育的引导者而非加压站。探索多元化评价体系，提供真实有意义的项目式学习支架，避免布置超出孩子能力范围、最终由家长代劳的“炫技式”作业。社会需营造理性包容的环境。减少制造教育焦虑的噪音，提供更多可及的教育创新资源和支持平台，让创意教育回归育人本心。

 

教育转型道阻且长。从“鸡娃”的烈火到“造景”的繁花，唯有各方保持清醒，让创意真正服务于孩子的天性解放与全面发展，方能避免陷入新一轮无效内耗，抵达教育的应许之地——培养有创新精神、责任感与健全人格的新一代。毕竟，最好的教育，永远是面向“人”本身，而非一场永不落幕的竞赛表演