“百川”青年实践队开展科普特色课——密度

“百川”青年实践队开展科普特色课——密度
“百川”青年实践队队员金宁灵于7月14日上午10时在济南长清万福社区开展科学科普特色课——密度。
7月14日上午9时45分，“百川”青年实践队队员金宁灵开始准备科普课所需用的实验材料。在考虑到实验条件和同学们的理解程度的情况下，决定采用一杯水，石头，吸管和塑料玩具作为实验材料。

随后，课程正式开始。金宁灵老师首先用两个问题引起学生们的兴趣。同学们对于两个问题都很积极的举手回答，表明自己的观点。提问结束后，金宁灵老师揭示本次课程的关键词——密度，并对密度的概念从学术和生活两方面做详细解释，争取让学生们理解密度的含义。紧接着对密度这一概念的注意事项进行说明并提问。
接下来是本次科普课的重点部分——与水相比的密度。金宁灵老师通过第二次实验引导学生分析物品与水相比的密度大小，进而总结出判断物品与水密度大小的规律，并揭示课程开始提出的两个问题的正确答案。在进一步的提问中，发现学生回答基本正确，对这一内容的掌握情况较为良好。
最后布置家庭作业——寻找生活中其他物品并比较其与水相比的密度大小。在下午对于家庭作业进行检查，发现大部分同学完成此项家庭作业并牢固掌握与水比密度大小这一知识。
经过本次科普密度课程的学习，纠正了同学们对于自然科学错误的观念，引导同学们自己实验探索真相，培养实践出真知的优良习惯。


最后布置家庭作业——寻找生活中其他物品并比较其与水相比的密度大小。在下午对于家庭作业进行检查，发现大部分同学完成此项家庭作业并牢固掌握与水比密度大小这一知识。
经过本次科普密度课程的学习，纠正了同学们对于自然科学错误的观念，引导同学们自己实验探索真相，培养实践出真知的优良习惯。
 接下来是本次科普课的重点部分——与水相比的密度。金宁灵老师通过第二次实验引导学生分析物品与水相比的密度大小，进而总结出判断物品与水密度大小的规律，并揭示课程开始提出的两个问题的正确答案。在进一步的提问中，发现学生回答基本正确，对这一内容的掌握情况较为良好。