童心探科学，逐梦创未来

       为学习贯彻落实党的二十大精神，进一步提高学生的科学素养，鼓励学生从小树立“爱科学、用科学”的思想意识。7月8日下午，合肥大学教育学院“同筑乡村梦，共‘育’振兴果”志愿服务队于合肥市小庙镇蜀山行知学校开展了暑期“三下乡”社会实践活动。本次课程以“童心探科学，逐梦创未来”为主题，由教师徐锦瑶和王子超开展妙趣横生的科学小实验“神奇的彩虹雨”和“火山爆发”，带领同学们学习“密度”的概念，共同感受科学的魅力。
       课程伊始，教师携带滴管、量杯、塑料杯、食用色素等材料进入教室，同学们纷纷投来好奇的目光。“同学们，物体的沉浮是否与物体的重量有关呢？”，教师提出问题引起同学们对实验现象的思考，通过实验示范、概念解读、生活应用等方式让同学们对“密度”这一概念初步形成理解，为实验的顺利完成打下理论基础。
                    
       在“神奇彩虹雨”实验中，同学们根据教师的教学步骤，摆量杯、滴色素、观现象。由于液体的密度不同，油中含有的色素发生沉淀，形成了一道道绚丽的“彩虹”景象。“哇！太神奇啦！真美！”同学们的赞叹和欢呼不时传来。在“火山爆发”实验中，教师将泡腾片放入油水混合液中，杯中发生了奇妙的化学反应，同学们瞬间被“液体翻滚、气泡升腾”的神奇景象吸引，虽然在实验过程中同学们遇到困难，但在教师的鼓励下，他们开动脑筋，运用密度的知识，不断尝试找到解决方法，成功得出实验原理。
                    
       好奇心是探究世界的源动力。本次科学课堂，教师运用科学实验让深奥的科学知识变得通俗易懂，激发了同学们探索科学奥秘的兴趣，培养了科学探究的能力，在同学们心中播下科学的种子。在教师的指导下，同学们感受到科学的魅力，用实验的方式探索未知领域，体现了严谨的逻辑思维和求实的科学态度。科学教育在现代社会中扮演着至关重要的角色，帮助青少年更好地应对各种挑战和困难，为他们更加关注科学、热爱科学奠定了坚实的基础。（撰稿：徐锦瑶、高宇彤 ）