孩童的笑容恰如初生的晨曦
并不绚丽
但却充满温暖的希望
这篇故事的开头,是一抹晨曦。清风方拂面,霞光初染天。乡间的清晨,空气中弥漫着泥土的芬芳,六点时分,孩子们就开始进入了校园,一二年级的小朋友眼中多是懵懂,他们在家长和老师的带领下进入教室,乖巧的坐到自己的座位上;三四年级的孩子举手投足间都满是活力,一边漫步校园一边和自己熟识的朋友聊天,五六年级的同学则更加沉静,有些同学甚至已经开始做起了假期作业。
待到明媚的阳光洒满整个校园,我们的开营仪式也随之举行。孩子们按照年级分成了五个班级,与自己接下来会遇到的老师们一一见面。小学的校长表示了对我们的期望,孩子们充满了对我们的好奇,天气正和煦,初见是此时。人常说,初见是印象的关键,我们对这里孩子的初印象是极好的,每一个微笑的脸庞、每一双明亮的眼睛,都恰似天空中徜徉的云彩,浮动着对知识的期待与渴望,蕴含着对未来的希望。
第一天的课程就在这样的环境下开始了,老师们或用自己精心准备好的课程,或走近孩子们的生活,和孩子们进行了第一天的接触。破冰的效果相当不错,大部分孩子都脱离了陌生的状态,开始和老师有着多样的互动,给这第一篇章的故事增添了许多色彩。
教学是一场灵魂与灵魂的碰撞,交融与提升。这章的故事,由孩子们和我们共同书写。随着时间的流逝,我们的支教活动有条不紊的推进着。大家在一开始就制定好了详尽的教学计划,大家按照课程表开始向孩子们讲授自己精心准备的内容。有的老师带领孩子们学习中国传统文化,带孩子们领会古诗中蕴含的故事与道理。有的老师展开折纸的教学,带孩子们感受手工的快乐,有的老师进行了音乐的讲授,为孩子们教授节奏等知识内容……对待低年级的学生,老师们教他们写字,进行指导和学习,而对待高年级学生,老师带领他们进行论题辩论,激发想象力与思辨能力。老师们用自己渊博的知识储备给孩子们讲出一个个故事,用自己温柔的耐心带领孩子克服一个个难点。在孩子们中午休息的时候,大家看着有满满收获的孩子们,回忆在课堂上珍贵的点滴,又怎么不会感到快乐与由衷的满足。纵然忙碌已经成为大家的主旋律,大家仍以最高的热情对待这些可爱的孩子们。
一周的时间已然过去
只幸时间尚短
我们的故事仍在书写
这里的篇章未完待续