安徽工业大学青梧成韵队就提升大学新生适应能力进行调查研究

随着高等教育的快速发展，越来越多的学生有机会进入大学深造，大学与高中在学习、生活、社交等方面存在显著差异，这使得新生在入学初期往往面临一系列的适应问题，给大学新生带来了新的挑战。大学新生面对新的环境、新的学习任务、新的师生与人际关系的交往，心理感受是多方面的，或多或少会有点孤立无援感，大学新生存在适应困难的比例呈逐年上升的趋势。大学新生遭遇学校适应的失败，如得不到及时的破解与调整，出现心理不健康问题，必将对今后人生发展产生不利的影响，也会影响国民素质的提高。大学新生如何顺利度过高校适应期，并在高校适应期逐步树立起自立、自强、自信的健康心理，是一项值得关注与研究的重要课题。调查大学新生适应能力，发现适应问题，不仅贯彻了习近平总书记关于学生心理健康的工作重要批示精神，同时也是推动高等教育质量发展不可或缺的重要工作。

 

 

据此安徽工业大学青梧成韵队的队员们通过对大学新生适应能力国内外文献回顾和梳理，发现其在研究方法、研究内容、研究策略方面均存在不足。借鉴扎根理论思想，通过半结构化访谈获得原始资料，使用相关软件，对文本数据进行编码，建立关联概念并抽象出主范畴，从而分析总结大学新生适应能力受多变量综合作用影响。结合大学新生适应能力调查结果和相关理论，着眼于“学习、人际、心理、生活”四个维度和“家长、辅导员、导师、朋辈”四大主体，参考李克特量表设计问卷，发放并收回问卷，使用多种分析方法构建大学新生适应能力提升的“四维度四主体”模式，据此提出系统性的对策建议。

                   

团队成员的理论研究与实地考察能为理解和改善大学新生的适应能力提供实证数据和理论支持，所提出的模式与对策对于高校制定有关新生适应性教育的政策具有现实意义。通过这些对策的实施，可以有效帮助新生更快地融入大学环境，提高他们的学习效率和生活质量，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。项目的研究能够帮助新生顺利实现角色转变这一主题，助力大学新生扣好人生的第一粒扣子，关注大学新生的心理健康，锻造身心和谐“调节阀”，培育大学生理性平和的健康心态。

 

如何增强大学新生适应能力是一项重要课题。为进一步了解大学新生产生不适应现象的根本原因以及寻求科学的解决方案。团队成员们也分成不同的小分队，分别前往各个城市、各个高校进行实地考察。调查的地域具有代表性、教育资源具有差异性、文化背景具有多样性。通过面对面访谈以及问卷调查等调查形式，对大学新生的适应情况以及心理状态有了更加充分的了解。相信在团队的共同努力探索出的高效实用的提升大学新生适应能力的方法必将为高校缓解大学新生心理压力提升其适应能力提供切实可行的方法。

                                                  

                                                         （通讯员 陈希）