2022年夏天，我很有幸参与了大学生暑假品牌实践活动——“踏寻先烈遗址，弘扬红色遗址”活动实践队。在这场为期5天的阳江红色文化之旅中，我对阳江红色底蕴，传统文化以及新时代新型文明美丽乡村有了更加深刻的印象；对大学生参与社会实践投身社会建设有了更深层次的理解。毫不夸张地说，此行我是满载而归的。
首先，我在团队中是一名文案记录者，借用鲁迅先生的话“我是用笔在战斗”，我在踏寻先烈遗址，弘扬红色遗址活动中就是用笔记录下实践的点滴。文字是传递的桥梁，我们团队的定位是党史宣传团，所以文字的传递尤为重要。这次三下乡活动我第一次开始编写视频文案，第一次开始实时汇编新闻稿，第一次开始撰写推文......很多校园中我不敢轻易尝试挑战的事情在此次三下乡中我开始不断的挑战自我，不害怕编辑的退稿，不胆怯表现自己的能力，勇于在自己力所能及的范围展示自己的光彩。因为我的努力以及勇于表达，最后我们团队实践成果被我文案记录发表于各大网络平台推广阳江党史红色基因，如：新浪微博，全国大学生网，大学生在线......我作为文案记录队员在这次三下乡中收获的个人成长体会是：勇敢的表现自己，即使在开场不尽如人意，但结局会因努力奋斗而让人心旷神怡。
其次，作为一名实践大学生，通过这次的暑假实践活动，我不再是以观看者的身份去阅读社会，而是以一名实践者的身份参与到社会中去，回归普罗大众的生活中来，切身实际的体会社会的变化和发现民生问题难处。按照我们团队的宣传线路，我们第一站来到了阳江风筝馆。在我没有真真实实了解阳江风筝非遗文化以及动手体验阳江风筝制作之前，我一直主观的认为阳江的风筝文化没有打出和淮坊一样响当当的名气是因为阳江的风筝宣传不足的问题。但是走进阳江风筝馆细心聆听阳江省级风筝非遗传承人梁治昂老师的讲解，在“梁治昂劳模工作室”通过梁老师的指导以及与梁老师的交流，我发现阳江风筝的宣传其实并不是我固有印象那样古板落后，甚至阳江的风筝宣传是很优秀的，阳江建立了大型风筝放飞场举行国际性风筝赛事；以梁治昂老师为首的风筝传承人不断创新风筝形象，从而吸引更多年轻力量关注风筝；开设点对面教学模式，风筝走进校园宣传等。阳江风筝的宣传力度是足够的，它目前的发展难题是生产无法实现产业化，生产成本过高很多本地商户不愿再生产。第二站我们到达了阳春的潭簕村，在潭簕村我发展潭簕村很积极响应国家的号召——依托村落本身文化特色发展新时代特色新农村建设，潭簕将潭簕红色文化镶嵌于自身的乡村振兴建设，这是大家喜闻乐见的发展发向。可是通过实践我感觉到了一个现在乡村建设很严重的问题，乡村劳动力人口流失，我们去到潭簕村这里基本留下的都是老人、妇女和孩子，对于这个现象实践过程中我也询问了一下当地工作人员以及当地“双百工程”的社工，他们表示这种问题是现在农村乡镇普遍存在的现在，“三留守”问题还有严重化的风险危机。并且潭簕作为一个小村落，即使“村村通”通向各个村落，但是公共出行还是一个大问题，这让外界想进来的人犯了难，让里面想出去的人发了愁。作为一名社会实践的大学生，我在实践中设身处地地体会了这些社会问题的难处以及无奈。一名新时代的青年，社会实践就是要让我们深入调研我们的社会，发现问题，披露问题，想办法解决问题。对于此次实践的活动，我们作为大学生也可以思考我们以后的就业目标，我们要为中华现代化强国建设而努力，如何改善我们基层问题就是我们大学生该思考与解决的方向，将自身的发展同新时代中国的发展道路结合起来，这就是大学生社会最根本的意义所在。
总的来说此次三下乡活动不仅让我提升了自我的能力素养，也让我看清了很多现实困境，为将来更好地将自己的职业规划与社会发展结合有了一定的清晰认知。同时，此次三下乡是团队合作，实践过程我收获了更多友谊，更加明白团队合作的重要作用，成功往往都是众人“心往一处想，力往一处使”的结果。
最后还要感想我们小分队的两位队长，为此次活动做了很多准备，花了很多心思，最后顺顺利利带领我们圆满完成实践任务，辛苦了！