盛夏山花烂漫时，筑梦平潭东庠岛

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于妇女儿童事业的重要思想，深刻学习与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，厦门大学嘉庚学院山花烂漫实践队近日前往平潭综合实验区东庠岛，开展为期五天的“花蕾互动科普活动”主题社会实践活动。
 
                                                                                     

Day 1
       第一天，实践队的队员们乘船来到东庠岛，首先拜访了东庠乡澳底村两委。村书记刘必强向同学们详细介绍了东庠岛的岛屿乡村风貌。而后，还拜访了东庠学校的教务主任林茂泉和心理健康教师高惠芳，初步了解了东庠学校学生的家庭情况、在校就读课程和校内的心理健康教育资源。
 
Day 2
       第二天，在东庠学校教务主任林茂泉的协助之下，东庠学校来自各个年级的30余名女学生齐聚教室，当地媒体的记者也到场进行报道。为了让本次的心理健康教育专题系列活动顺利进展，实践队的小老师们和女孩们进行了破冰游戏。在轻松活跃的气氛下，女孩们对于接下来的专题教育有着十足的好奇心。

                                                                      

  
       实践队的队员们在此时化身“小老师”，给女孩们开展了《我变了！》的专题讲座，科普女孩青春期身体变化的相关知识，帮助她们树立正确的观念，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，引导她们学会对自己以及对身边同学的生理变化保持充分的尊重。

                                                                                       
 
Day 3
       第三天的讲座主题是《女孩也很有力量》。实践队的“小老师”在课堂上放映了关于美国联邦最高法院女性大法官金斯伯格的视频。通过视频中对金斯伯格的生平介绍和她在推动女性权益方面做出的努力，“小老师”激励在座的各位女孩们向如张桂梅、金斯伯格等的优秀女性看齐，学习她们坚忍不拔、追求独立的品质和敢于担当、敢于挑战的勇气，启发女孩们：“无论男性还是女性，每一个人都可以通过自己的努力，不做他人的附庸，成为闪闪发光的自己。”

                                                                                         

       后续的座座谈会上，小老师们让同学们讨论在日常表达中存在的某些词语更多先入为主地使用在男性或是女性身上的现象，借此来让她们察觉到潜藏在日常生活中的性别刻板印象，启发她们摒弃“贴标签”式的性别偏见，帮助她们树立正确的性别观念，引导她们走出狭隘的性别视角，认识真实的他人，活出真实的自己。

                                                         
 
 
Day 4
       第四天讲座的主题是《我要呵护好自己》。实践队的小老师们向女孩们进行了月经相关知识的科普，如贴心的大姐姐一般，向在座的女孩们分享了自身的经历和小贴士，鼓励大家破除“月经羞耻”，正确看待身体每个月的自我更新。

                                                                      

       而后，小老师们还向女孩们就“在遭遇困难的时候要如何自救”这一主题展开教育。在科普自我保护的理论措施的同时，小老师们还邀请了女孩们针对十个不同的危险场景进行了情景演绎，在充满趣味的流程当中初步学习到了应该如何保护自己的生命安全。
 
 
Day 5
       第五天的课堂上，实践队小老师就过去几天的心理健康教育内容做了简要回顾，并让女孩们畅谈收获和感悟。通过小老师们几天以来的认真付出，女孩们在生理知识拓展、安全卫生保护、自我价值认同等方面都收获满满。

                                                                                      
  
结语：
       此次为其五天的实践，是山花烂漫实践队队员们宝贵的经历和财富。通过对平潭东庠学校学生们的心理健康教育，队员们加深了对新时代乡村振兴和妇女儿童事业的理解。山花烂漫实践队将继续保持青春活力和创新思维，不断拓展合作领域，为乡村妇女儿童事业贡献更多智慧和力量，并希望能够对其他地区的乡村妇女儿童事业道路做出积极的探索和示范。