青岛科技大学信息学院“薪火青声”实践团深入聊城多地开展红色文化宣讲

　　7月23日至30日，青岛科技大学信息科学技术学院“薪火青声”青年红色文化传播实践团深入聊城多地社区开展红色文化宣讲活动。此前，实践团走进孔繁森同志纪念馆、范筑先烈士纪念馆开展红色寻访，通过实地参观、资料学习等方式深入挖掘红色资源。随后，团队成员将场馆学习成果转化为宣讲素材，通过主题讲解、图片展示、视频播放、互动交流等形式，将红色故事带进基层课堂，引导社区青少年在历史人物和真实故事中感悟理想信念、责任担当与奉献精神。

整理寻访成果，让场馆史料转化为宣讲内容

　　前期红色寻访中，孔繁森同志纪念馆内的工作照片、书信手稿和援藏影像，范筑先烈士纪念馆中的战地文书、作战地图和抗战场景复原，为实践团积累了丰富的学习素材。结束场馆参观后，队员们没有将实践停留在观展和记录层面，而是围绕“如何让红色历史走近社区青少年”展开内容整理。

　　考虑到社区青少年的年龄和认知特点，实践团对前期采集的文字、图片和影像资料进行筛选，将较为复杂的历史背景梳理成清晰的时间线，把人物事迹拆分为若干具体故事，并通过课件、图片和视频辅助呈现。队员们重点保留孔繁森深入基层、服务群众以及范筑先坚守聊城、团结军民抗击侵略等具有代表性的内容，尽量减少空泛的概念表达，让孩子们能够通过人物的行动理解红色精神。

　　在多地社区的宣讲现场，实践团成员首先介绍活动主题，并从“身边有哪些红色人物和红色故事”切入，引导孩子们回忆自己在课本、影视作品和日常生活中接触过的革命故事。面对孩子们不同的回答，队员们没有直接进入长篇讲解，而是展示前期寻访时拍摄的场馆照片，请大家观察画面中的人物、物品和环境细节，在一问一答中自然引出宣讲内容。

　　图为实践团成员开展红色文化主题宣讲

结合图片与影像，让红色人物变得可感可知

　　在孔繁森事迹宣讲环节，实践团成员结合纪念馆内的高原工作照片、生活用品和影像资料，讲述孔繁森两次进藏、深入基层、联系群众的经历。为了帮助孩子们理解高原基层工作的艰苦，队员们从自然环境、交通条件和日常工作等方面进行介绍，并引导大家观察照片中人物的行动和群众的生活状态。

　　宣讲成员没有将“奉献”停留在概念解释上，而是把历史故事与孩子们的日常生活联系起来。围绕帮助同学、关心家人、参与集体劳动和社区志愿服务等话题，孩子们陆续举手分享自己的经历。队员们根据回答进一步说明，红色精神不仅体现在重大历史选择中，也可以落实在主动承担责任、真诚帮助他人的具体行动中。

　　讲述范筑先烈士的抗战经历时，实践团成员展示了前期在纪念馆拍摄的历史展板、作战地图和场景复原图片，带领孩子们了解鲁西抗战时期的时代背景。面对画面中的残垣、武器和战士形象，孩子们认真观察，尝试从人物动作和场景环境中判断当时面临的困难。

　　队员们结合图片逐步讲解范筑先坚守聊城、团结军民抗击侵略的历史经过，并引导孩子们思考，在物资匮乏、战事紧张的情况下，是什么支撑革命先辈坚持战斗。孩子们从保卫家园、守护百姓、抵抗侵略等角度表达自己的理解。随着交流逐渐深入，“家国担当”不再只是课件中的词语，而成为孩子们能够通过历史情境理解的具体选择。

　　图为实践团成员结合图片和视频资料向社区青少年讲述红色人物故事

设置互动环节，让孩子从聆听者变为参与者

　　为避免宣讲成为单向输出，实践团在不同社区的活动中设置了图片辨识、关键词复述、问题讨论和感悟分享等互动环节。宣讲成员随机展示前期寻访中拍摄的人物照片、场馆展陈和复原场景，请孩子们判断图片与哪位人物、哪段历史有关，并说出作出判断的依据。

　　在关键词复述环节，孩子们根据课堂内容，用“奉献”“坚守”“责任”“勇敢”等词语概括人物精神。对于较为笼统的回答，队员们继续追问，引导他们结合故事中的具体行为进行说明。通过这种方式，孩子们不再只是记住人物名字，而是尝试理解人物在特定历史环境中作出的选择。

　　在感悟分享环节，有的孩子谈到孔繁森长期扎根基层的坚持，有的孩子被范筑先保卫家乡的事迹触动，也有孩子把课堂内容与自己的学习和生活联系起来。实践团成员认真倾听孩子们的表达，根据现场反馈补充相关历史背景，并及时调整讲述节奏。

　　面对年龄较小的孩子，队员们减少抽象表述，更多借助图片、故事和生活化问题展开讲解;面对理解能力较强的孩子，则适当补充人物经历和历史脉络。不同社区、不同年龄段青少年的现场反应，也成为实践团不断完善宣讲内容的重要依据。

　　图为实践团成员与社区青少年围绕红色故事开展互动交流

从场馆学习到基层宣讲，形成红色文化实践闭环

　　此次多地社区红色文化宣讲，是“薪火青声”实践团对前期红色寻访成果的进一步转化。纪念馆中的展陈资料经过整理，成为社区课堂中的图片、故事和问题;队员们在宣讲过程中观察青少年的兴趣和认知特点，又根据反馈继续完善内容。

　　从走进孔繁森同志纪念馆、范筑先烈士纪念馆学习红色历史，到深入多地社区开展面对面宣讲，实践团形成了“实地寻访、素材整理、内容转化、基层传播、互动反馈”的实践链条。团队成员也由红色文化的学习者逐渐转变为讲述者和传播者。

活动结束后，实践团成员与参与宣讲活动的社区青少年合影留念。镜头记录下的不仅是一次课堂活动，也见证着红色故事从纪念馆走向多地社区、从展板文字转化为青春讲述的过程。

　　图为实践团成员与社区青少年在红色文化宣讲活动结束后合影留念

　　从孔繁森同志纪念馆中的雪域故事，到范筑先烈士纪念馆里的鲁西烽火，再到多地社区课堂中的一次次提问、回答与分享，“薪火青声”实践团让前期学习成果在基层传播中焕发新的活力。实践团将继续根据宣讲反馈完善课程内容，丰富图片展示、视频播放和互动交流等环节，以更加准确、生动的方式讲好红色故事，让红色精神在青年与少年之间接续传递。

　　(通讯员 张彧瑄 赵佳豪)