四维课堂育童心，多彩支教助成长 ——广东科技学院赴梅州兴宁“长缨”突击队

为补齐乡村素质教育短板，丰富乡村儿童暑期精神文化生活，近日，广东科技学院赴梅州兴宁“长缨”突击队开启实践第四天系列特色课程。实践组队员分工协作，开设活力体能体育课、趣味科学启蒙课、客家非遗杯花舞、创意空间手工课四门特色课程，从体育锻炼、科学探索、文化传承、美育创造四个维度，为乡村孩童打造全方位、多元化的趣味课堂，以青春力量浇灌乡村教育沃土。
活力体育课由李镇宇、叶嘉豪、高元员三名实践组队员共同授课，队员们结合现场场地条件，设计兼具趣味性与协作性的集体体育活动。课程以全身拉伸拉开序幕，充分活动关节，规避运动损伤；随后依次开展团队协作小游戏，活动现场欢声不断，孩子们在团队协作中主动交流、互相配合，有助于提高孩子们的团队意识与社交能力。课程尾声，队员向孩子们普及夏日防暑、运动防护、磕碰应急处理等实用知识，引导大家养成坚持运动、热爱锻炼的健康生活习惯。

图为孩子们在体育课后的合影(张子琪摄)
由实践组队员李镇宇主讲的小小科学家启蒙课堂，以生活化道具为载体，利用洗脸巾、塑料袋、纸杯等随处可见的日常用品，演示静电吸附、气压流动、热空气上升等趣味科学实验。实践组队员一边操作演示，一边用孩子们能够理解的语言讲解物理原理，同时做到严格管控明火等危险操作，全程保障课堂安全。课堂穿插互动抢答、生活现象分享环节，分批邀请孩子上前近距离观察、上台参与简易体验，让孩子们直观发现生活中处处藏着科学，在沉浸式实验探索中锻炼细致观察力，激发自身探究与创新思维。

图为小小科学家启蒙课堂现场(张子琪摄)
实践组队员陈程带来的客家杯花舞非遗体验课堂，将本土非遗文化带进乡村课堂。队员向孩子们讲解杯花舞的客家民俗起源、节庆用途与文化内涵，展示舞蹈专用彩杯；从基础持杯手势、敲击节拍，到踏步、转身成套舞步，分步细致教学，手把手纠正孩子们的肢体动作。轻快的客家民俗乐曲响起，孩子们手持彩杯跟随节奏敲击舞动，清脆悦耳的杯声此起彼伏。实践队队员向孩子们讲述非遗传承的重要意义，鼓励大家主动了解家乡传统文化，让客家非遗文化在乡村孩子们心中扎根，以舞蹈美育厚植文化自信。

图为孩子们学习杯花舞现场(谢煜摄)
社区人员开展的创意手工课堂作为当日美育特色课程，依托乐高联合自然历史博物馆开发的小小创变家专业课程体系，聚焦鸟类保护与生态修复两大核心主题，课堂以天鹅、信天翁、鸸鹋对比小游戏开启趣味科普，借助化石、标本生动讲解鸟类由恐龙演化而来的生物知识，结合科特兰莺、中华秋沙鸭等濒危鸟类的生存现状，细致讲解栖息地损毁、水体塑料污染、城市光噪污染对候鸟造成的生存困境；师生探讨保护鸟类的方法后，志愿者分发原木、松果、黏土等环保手工材料，带领孩子们亲手搭建候鸟友好栖息微景观，并鼓励学生上台分享生态设计构思，课程最后布置居家护鸟实践任务，让绿色环保意识走出课堂、融入生活。此次支教课堂以科普讲解、创意手工双向结合的形式，拓宽孩子们生态视野。

图为学生手工成品展示(钟荣科摄)
多门类特色课程同步开展，搭建起覆盖体育、科普、非遗、手工的乡村素质教学框架，兼顾孩子们体能锻炼、科学兴趣培养、本土文化感知与动手美育体验。授课志愿者结合自身所学设计适配课堂，选用简单易懂、贴近乡村孩子的教学方式，一定程度弥补当地趣味素质课程偏少的现状。此次系列课程的落地，是高校青年学子以专业所长服务乡村教育的实践缩影。本次特色课堂，是青年大学生利用假期下沉基层、力所能及助力乡村教学的一次小小实践。接下来，广东科技学院赴梅州兴宁 “长缨” 突击队还会继续设计趣味课程，持续为乡村孩子带去丰富有趣的课堂内容，以微薄青年力量助力乡村教育稳步提升。
此次为期七天的多元特色课程虽然短暂，却给乡村孩子们带去不一样的学习体验。队员们也在备课、授课的过程中真切体会到乡村素质教育的现实需求。接下来，广东科技学院赴梅州兴宁 “长缨” 突击队会整理本次课堂孩子们的真实反馈，结合实践安排，尽力为乡村孩子带去多样的素质课程，以青年学子微小的力量，稳步助力当地乡村教育振兴均衡发展。
通讯员：李伊雯
广东科技学院赴梅州兴宁“长缨”突击队