合肥工业大学学子三下乡：徽匠数影探古韵，青春智绘续文脉

7月14日至20日，合肥工业大学计算机与信息学院“徽匠数影”暑期社会实践团队赴安徽省黄山市歙县，围绕徽墨制作技艺、徽州砖雕等非物质文化遗产，开展沉浸式研学、实地走访、匠人访谈、影像采集、问卷调研和数字IP创作，深入了解传统工艺的传承现状与发展需求，探索以数字技术助力非遗活态传承、年轻化传播的实践路径。
徽博探秘寻文脉，剧本研学焕新意。团队首站走进中国徽州文化博物馆，开展非遗主题“剧本任务式”研学。成员们化身“文化探秘者”，分组穿梭于展厅之间，从馆藏器物、历史文献和纹样图案中搜集线索，通过观察展品、解读史料、协作推理，逐步拼合出徽州非遗的发展脉络。任务结束后，队员集中复盘、交流发现，并将剧本式研学的设计思路与馆方分享。馆方表示，将任务线索融入参观过程，有助于增强互动性和沉浸感，让观众从“走马观花”转向主动探索。团队也由此认识到，非遗传播不仅要讲清文化知识，更要创新叙事方式，让厚重文脉以更亲切、更有趣的形式走近青年群体。
墨香千载凝匠心，镜头留痕续薪火。团队走进紫墨轩墨坊，向国家级非遗传承人项德胜请教徽墨制作技艺。项德胜介绍，古法制墨包含炼烟、和胶、捶打、入模、阴干、描金等多道工序，每一步都依赖经验判断与手工把控。随后，成员们深入车间，用镜头记录徽墨制作过程：炼烟师傅守着灯火收取细腻烟灰，打墨师傅挥锤反复捶打墨坯，刻模师傅执刀在方寸墨模上雕出花鸟山水。工序繁复、耗时漫长，映照出徽州匠人对品质的坚守。谈及传承，项德胜坦言，如今愿意沉下心系统学习制墨的年轻人并不多。为让更多人读懂一锭徽墨背后的技艺与精神，团队计划整理工艺影像素材，结合数字IP、微动画和短视频拆解关键工序，让传统制墨从静态陈列走向动态传播，在真实呈现匠心的基础上拓展青年受众。
（图/薛桓羽 摄：队员走访访谈国家级徽墨传承人项德胜）
砖上雕花融数智，守正创新育匠才。团队来到惠雄雕刻车间，向方惠雄了解徽州砖雕的制作流程与技术转型。车间已形成“样板制作—数字扫描—数控加工—手工精修”的生产模式：数控设备先完成粗坯加工，匠人再对人物神态、纹样层次和边角细节进行细致修整。方惠雄介绍，过去需要两天完成的部分砖雕构件，借助设备完成粗加工后，制作时间可缩短至数小时，生产效率得到提升，成本也相应降低。数字技术并非取代手工，而是承担重复性加工，让匠人将更多精力投入最能体现技艺价值的精雕环节。谈到人才培养，他提到当地职业学校已开设不同方向的雕刻课程，为传统技艺储备后备力量。团队认为，可进一步通过数字扫描建立典型纹样档案，并以动画、交互展示呈现“机器粗加工+匠人精修”的协作过程，帮助公众理解技术创新与手工价值之间并非替代关系，而是相互赋能。

（图/薛桓羽 摄：匠人雕刻砖雕）
古城走访听民声，数字IP绘新篇。团队走进徽州古城，面向游客、商户及当地居民开展非遗认知问卷与访谈，了解公众对徽墨、徽州三雕的认知渠道、体验意愿和传播偏好。走访中，有商户反映，传统手工艺经营面临客源不足、传播渠道有限等压力，部分店铺经营困难。如何将文化价值转化为可感知、可参与、可传播的文旅体验，成为非遗活态传承的重要课题。结合调研所得，团队发挥计算机、软件、艺术设计等学科优势，从博物馆馆藏木狮撑拱中汲取灵感，创作原创非遗卡通形象“撑撑”，并围绕其开发虚拟互动、表情包和微动画，赋予其“非遗传播小使者”的角色定位。后续，团队还将继续设计徽墨、砖雕等主题数字IP，探索网页互动游戏和“科普+趣味”双轨传播内容，让徽州传统工艺在新媒体语境中更可亲、更可读、更易传播。

（图/黄钰霖 摄：团队原创“木狮撑拱”非遗系列表情包成果展示）
此次歙县之行，团队成员在博物馆中追寻文脉，在墨坊与雕刻车间感受匠心，在古城街巷倾听行业声音，实现了从“看非遗”到“懂非遗”、从“记录非遗”到“尝试活化非遗”的认知深化。青年学子以镜头保存工艺细节，以调研回应现实需求，以数字创意连接传统与当代，让徽州非遗在守住文化本真的同时焕发新的表达活力，为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展贡献青春智慧。（通讯员  吴博研 赵丹妤）