童行启新程，携手向未来 ——双乳镇“童行”支教纪实之开营篇

7月29日上午9时，陕西省安康市汉阴县双乳镇“童行”支教夏令营正式开营。集镇社区党支部书记高志财、党支部副书记邹建华分别作开营讲话，围绕夏令营安排、安全保障和课堂纪律等事项作出说明，叮嘱同学们增强安全意识、认真参与学习。随后，实践队依次进行自我介绍，表达了陪伴同学们共同学习、友好相处的期待。38名小学生与实践队由此共同开启为期14天的夏令营生活。
 
图1 开营首日，实践队与同学们合影
开营仪式结束后，夏令营第一课《认识自己，照顾情绪》正式开讲。课程分为“独一无二的我”和“你好，我的情绪”两节小课，从认识自我逐步延伸至理解情绪，引导同学们在互动和创作中更好地认识自己、理解自己。
在第一节课中，实践队以“寻找世界上另一个我”互动挑战引入主题，通过树叶、指纹等形象比喻，引导同学们认识个体差异。随后，同学们制作“我的专属名片”，记录兴趣、特长、习惯和愿望，并在交流中发现彼此的相同与不同。围绕“拥抱不完美”等内容，实践队进一步引导同学们正确认识自身特点、尊重个体差异。
 
图2 实践队围绕“认识自己”主题开展课堂讲解
 
图3 实践队在课堂活动中与同学们交流
第二节课聚焦情绪认识与调节。实践队带领同学们认识开心、生气、悲伤、害怕等常见情绪，观察心跳、表情和身体状态所传递的信号，并强调“情绪可以有，伤害行为不可以”。在“情绪九宫格”创作环节，同学们用不同的颜色、线条和图案描绘心中的情绪。各具特色的作品让大家直观感受到：同一种情绪，在不同人心中也会呈现不同模样。课堂还通过互动讲解，引导同学们学习呼吸调节、主动表达和寻求帮助等情绪调节方法，逐步学会做自己的“情绪小管家”。
 
图4 同学积极参与课堂互动
 
图5 同学们完成“我的专属名片”和“情绪九宫格”作品
课间，实践队陪伴同学们开展轻松有序的游戏，在适当放松的同时增进彼此了解。当天课程结束后，实践队按照个人意愿与电子抽签相结合的方式，将38名学生分为6个小组，为后续小组活动、课堂协作和日常管理做好准备。
 
图6 课间，实践队陪伴同学开展游戏
从一张写满兴趣与愿望的专属名片，到一幅描绘内心感受的情绪九宫格，开营首日不仅让实践队与同学们逐渐熟悉彼此，也为夏令营后续课程开展和集体生活建立了良好基础。接下来，“童行”支教团队将继续立足儿童成长需要，开展多样化课程与实践活动，在真诚陪伴中守护童心，在交流互动中共同成长。