汪中求：从时间管理到精细化管理

汪中求老师一直是“空中飞人”，刚从德国回来就在广西上了两天课，5月13日傍晚才回到珠海的家中，14日早上8点半就出门，驱车3小时赶到深圳来参加这场沙龙活动。汪老师没有提前做PPT，也没有固定的讲稿，他只是利用第一环节的短暂时间，在白纸上写了几个大纲就开讲了。
　　刚见到汪老师时，他的神情还有些疲惫，走上讲台手执话筒后，他就像打了鸡血似的马上振作起来，手势不多，话语却掷地有声。习惯于公众演讲的汪老师，在这个不大的会议室中，依然闪烁着明星的光芒。他觉得谈“从时间管理到精细化管理”的主题太大太空，只想从德国回来的感受和个人时间管理的一些方法两方面跟大家分享自己的感受。
　　德国人的时间管理
　　汪老师每年都会去一次德国，去两次日本，他说：“因为我一直研究精细化管理，我认为精细化管理这个世界上只有四个国家做的最好，第一是德国，第二是日本，第三是新加坡，第四是以色列，这四个国家精细化做的最好，美国都不算，美国主要是创新优势比较明显。”
　　从德国考察角度的表层来看，德国主要表现在：工业化程度比较高、产品质量比较高、科技含量比较高、产品售价比较高，这是表面上看。但是往深处看就不是这么回事。汪老师认为深层次看，德国有四个特点值得我们关注：
　　第一，从业者素质高。
　　这是大家都承认的。非常明显的一个现象，德国员工最反感别人说他做事做不到位，他认为这是很大的耻辱。德国人非常在乎你说他工作做得不透，他真正能做到职业不分高低贵贱。这个国家每一个人都是站在对自己工作热爱的角度做一件事情，而且轻易不愿意改行。比如说我是简单的漆墙的，他就愿意漆一辈子墙，不去想别的，主要是干好这个事本身就足够了。
　　第二，德国整个社会的法制化程度很高。
　　第三，德国的标准化推行特别早。
　　德国1883年前后开始推行标准化，100多年前开始标准化，所有事情都有非常精确和严格的标准来。举个很小的例子，德国马桶就两个规格，A型和B型。B型的马桶比A型马桶大两毫米的圈，旧马桶坏了拆掉就会把周边的地面砖破坏一点点，B型马桶往上一套就把破坏的边正好压住，就看不出是换过的。在德国很多细节让我很震撼，比如马桶装在墙里面，非常相信自己不会坏，中国根本不敢这么做。你们简单的看，德国的门、窗，你几乎看不清楚哪是门缝，看不清楚这个缝，每一块地面砖、墙面砖，肉眼看不出它们之间的差异。什么都做的特别到位，简单的事也一样做透。
　　第四，德国的务实教育。
　　关于德国人时间管理，汪老师分享了两个小案例。
　　第一个案例，歌德的时间。歌德当年有一个习惯，每天早晨六点钟起来散步。当他走到某一个邻居窗户前面，这个邻居就会根据这个时间来对表，比如说现在是六点十三分，每天早晨这个时候一定对表，绝对不会错，因为那时候表还没有那么精确，所以就根据歌德到窗户前面的时间来对自己的钟表。后来有人问歌德为什么要这么做，连散步都这么精确？歌德说，我要给德国人民一个规范。中国有多少知识分子有这种心胸？用自己的行为带动整个民族的习惯，改造民族的文化？我们确实不愿意这么做，当然我也没有做到。
　　还有一个例子，这次我跟一帮德国朋友出去玩，他们不仅仅非常清晰的确定集合时间和地点，而且上车时间、到达时间、住店时间，甚至每一个人什么时候冲凉都明确规定。一旦有事随时都可以启动，不会因为有一个人正在冲凉而不能行动。非常休闲的事情，他们也非常严格的执行时间管理。
　　去除“惰”性
　　马克思说过，“人类社会的一切节约，归根结底是时间的节约。”我们的时间其实是我们自己的生命，管理时间就是管理生命，这当然大家都熟悉。但是事实上，我们真正从管理时间的角度，我们重视的程度是很不够的，因为中国人很容易“惰”。“常人因惰而慵，才人因傲而败。”常人就是普通人，因为惰性就变得平庸。惰和懒是什么区别？懒是主观是不想做事；惰是主观上想做，但是最终仍然没有做。绝大多数都有惰的毛病，深圳几乎没有懒人，但是深圳“惰”的人并不少。
　　“惰”表现在推辞、拖拉和忘却三种表现形式。很多人都会犯这个毛病，这样一来时间管理就非常不到位。
　　汪老师在书说过，“但凡有成就的人总是有几分自虐精神。”要给自己一些强制，如果总是随波逐流，漂到哪里算哪里，这就完了。任何有作为的人或者试图有作为的人都不希望以悠闲的方式处理自己所有的时间，会给自己很多压力。我们的寿长取决于时间把握的好坏。
　　态度+方法
　　最后，主持人吴思寰女士把汪老师的整个演讲总结为时间管理的“态度+方法”，首先是我们要有警觉的态度，从大的范围讲，要从民族特性、文化风格了解我们自己的局限性和特性，然后还要了解随时有问题发生要警觉到这个问题的发生。第二是要有灵活的态度，汪老师用柔性来定义它。第三的态度应该是坚持的态度，有时候要靠我们的意志力，有时候要对自己狠一点，汪老师说是自虐的风格。还有一种态度是超脱的态度，要看的更远一点。
　　从方法上讲就是：一要是拒绝时间的浪费，二是放权，三是学会说“不”，不管是生活的琐事还是不值得的事情；四是高效的利用时间，五是使用各种各样的工具强制自己，六是对事情的优先级做一个划分。
　　汪老师曾经给女儿讲过一个公式，“幸福=能力÷欲望”。人的幸福是一种认识，这种认识取决于两个参数，一个是能力，一个是欲望。一个人如果把欲望降低，能力不变也是很幸福的。要不然，能力远远大于欲望，当然让自己不幸福。汪老师希望每个人都能保持很好的幸福感，他的时间使用效率就会更高。