寻迹高校党史教育，创新党史育人模式

寻迹高校党史教育，创新党史育人模式
 
让学生从党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的伟大进程中，深刻领悟体会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量、独特的思想魅力与巨大的实践伟力，切实增强贯彻落实的自觉性，在新时代社会主义现代化建设中贡献力量。面向青年大学生群体的党史教育正在遍地生花，同时存在一定问题。
    河南师范大学“星火青传”党史教育调查团在寻访过程中访谈到河南师范大学党委宣传部综合科科长李建华老师，更加深入地寻迹高校党史教育，以期探索到如何创新党史育人模式。
李建华向我们介绍了河南师范大学党史教育工作开展的部分情况。河南师范大学的官方网站上，专门架设有“能力作风建设年”这一栏目，报道一些学校里优秀党建工作的开展。同时，在今年二十大召开期间，师大组织召开学生老师集体观看二十大直播，学习二十大的精神，党史教育工作开展的有声有色，在不少贴近学生生活富有特色的学生活动中生花。
高校党史学习教育要紧盯立德树人这一根本任务来谋篇布局，把培养和造就担负民族复兴大任的时代英才作为主基调。高校党史学习教育要努力引导学生真正明白马克思主义与社会主义之理，切实增强“四个自信”。谈及党史学习对于青年大学生成长的目的和意义，李建华颇有感想，“感悟创新理论的思想伟力，提高青年大学生的思想觉悟，教育青年们爱党、爱国、爱人民的思想。把党史学习教育与学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想统一起来，坚定大学生对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义的信心以及对党和政府的信任，为大学生成长成才奠定坚实的思想基础。”
 
“本校学生总体上对党史了解比较充分，能回答出一些基本的党史问题，但不同群体的掌握程度存在差异。在我看来，马克思主义学院的学生对党史应该是充分了解的，其他学院的学生对党史发展过程和代表性人物了解不够准确，掌握不够细致。”教育效果不明显、学还不够深入、悟的还不够透彻，理论学习缺乏自觉性、主动性等问题普遍存在于各省市高校。
传统党史教育思想具有一定根深蒂固是李建华所认为的青年大学生在党史学习不可忽视的阻力。“现在时代在不断发展，青年们的思想也在与时俱进，他们接受知识的方式也逐渐变得多元化，传统的党史知识教育方式有些跟不上他们的脚步。他们可能会觉得党史学习内容单调枯燥，形式不新颖，也就失去了学习党史的动力。”
对党政信息的不敏感、无法深受触及，同时国家原始政策及政治信息在传递过程中由层层解读解释会存在信息传播失真、偏差问题，部分青年学生们接触的不够深不够清，潜意识里就对党政信息自动屏蔽，更加造成青年群体中政治信息了解不深入的问题，对党史教育的参与积极性也受到不小的影响。
李建华指出，党史宣传教育内容单一，不丰富；党史宣传教育工作不到位；党史宣传教育载体和途径不够完善；党史宣传教育实践活动过于形式化；党史宣传教育保障机制不健全这些都是当前存在的缺陷和问题。“要对症下药，丰富党史宣传教育内容；落实党史宣传教育工作；积极完善党史宣传教育载体和途径；跟进党史宣传教育实践活动，立足实践，把活动真正给办起来；建立健全保障机制，给党史宣传教育活动的开展一个有力的保障。”
 
我们向李建华说出关于面向青年群体的高校党史教育相处的一些创新模式，他认为如果实行应该会有较为理想的效果。“寓教于乐，用新时代青年喜闻乐见的宣传教育方式，第一可以激发他们参与活动的热情，只有先让学生自己愿意投入到活动当中然后才有效果可言。第二采用新型宣传教育方式，将理论与实践结合，学生们更能以亲身经历来理解党史知识，从而实现最好的党史宣传效果。”
不局限，走创新；不盲目，有特色。高校党史学习教育是高校思想政治工作重中之重。要准确把握目标、基础、路径和动力四大着力点，充分调动大学生学习党史的自觉性和主观能动性，引导大学生读懂党史这部最好的教科书，听党话、跟党走，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
李建华认为党史宣传落实到青年大学生群体可以从两方面抓起，“第一个是学校方面增加党史宣传活动举办的频率，同时转换举办活动的思想，实时更新党史宣传活动方式，用比较新颖的形式来宣传党史知识，比如举办短视频比赛、辩论赛、组织拍摄小短剧等，都是不错的方式。也可以让学生们广泛献言方案，校方积极纳策，让学生也成为活动策划的一员。另一方面是学生自己要提高思想政治意识，保持对党史知识学习的热情，牢固树立中国特色社会主义的思想，永远保持向党组织靠拢的的坚定信念。”
 
赓续动力，守正创新谋发展。高校党史学习教育要更加注重守正创新，让学习教育形式多样动力永续。既要继承和发扬党办大学的光荣传统和优良作风，使其发扬光大，也要准确把握时代要求、环境变化和教育对象的特殊性，通过党史学习教育全面培养学生的思想政治素质与科学文化素质。