寒假社会实践 团队实践|深度思考 “双减”政策——河北工业大学电气工程学院学子寒假社会实践实录

为深入了解后疫情时代农村教育振兴现状，2月6日到2月10日，我们积极在保定和张家口开展了相关调研。实践队通过线上搜集材料与问卷、线下实地观察与采访的方式，与广大基层教育工作者、中小学生、家长等群体进行交流，对教育部“双减”政策指示精神进行全方面的理解与领悟，对国家教育事业产生更多的思考。
“双减”政策的出台引起了社会的极大轰动和热议。经过调研发现：总体上看，得到了众多家长和学生的支持和拥护。但是，任何新事物的出现都会带来新问题，因此我们在实践调研中去发现问题，解决问题。

• 实地调研中小学生对“双减”政策的了解

近日，我们河北工业大学滴水穿石小队就此问题在冀、甘、滇等地进行了深入的实地调研。我们滴水穿石小队兵分三路，分别对冀、甘、滇等地的小学及初中生开展询问，我们随机选择了不同数量的同学们，向他们了解其对双减政策的理解及看法，我们也广泛地听取了不同年级家长们的意见，吸取经验。在对他们进行采访后我们了解到，小学生普遍对该政策表现出了“不了解，没听过，不知道”的态度，但其相应的学业负担减轻不少，随之而来的是艺术类课外班的增加。初中生对“双减”政策都是略有耳闻，但是不清楚其具体的内容，同时表现出了对该说法的不屑一顾，认为学业压力并没有丝毫的减轻，反而随着年级的增长，压力越来越大。同时我们对中小学生的家长也进行了询问，家长们大都表示“学业压力是应该有的，这正向刺激了孩子们好好学习的心理。”

       宣传“双减”政策的具体内容通过现场的实地调研及收回的调查问卷来看，绝大多数学生及家长对“双减”政策不够了解，甚至出现了较为两极化的分歧“学生想要一味的减负，而家长们还嫌弃压力不够大”。出现这种情况，引发了我们小队的思考，我们决定向该项政策实施的受众开展一系列的教育宣讲活动。走进校园：向学生科普在义务教育阶段的该如何正确的面对压力，多多参加课外活动，丰富经历、开拓视野、增长见闻。走进家庭：向家长们讲述“双减”的正确取向，不是单纯的减少作业或者课程，更多的是合理地调剂了家长、学生、老师之间时间矛盾的问题，同时增加了小朋友们的课外兴趣。

调研总结：这次的实践调研活动，让我们滴水穿石小队对于”双减“政策有了更加详细和深入的认知，也让我们体会到了实践活动进行的艰辛与不易，在大家的共同努力之下，我们此次寒假调研取得了阶段性的胜利。