淮北师范大学2022年“百团百题”社会实践活动之“双减”政策维护青少年心理健康
          通讯员（张雪晴）2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》即“双减”意见，要求各地区部门执行要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。
       为进一步了解“双减”政策对当代中小学生的影响，宣传其重要意义，2022年7月7日淮北师范大学计算机科学与技术学院智能科学与技术专业实践小组采访了安徽省亳州市谯城区的中小学生与家长。实践活动前期团队成员调查了当地课外辅导班的基本情况，并根据该实践活动主题制定采访时所要提出的问题。
       团队成员张雪晴、张苗苗走访小学升初中的刘学生，询问自“双减”政策实施后的生活变化以及自己的心里感受，刘学生回答到：“我是非常支持双减政策的，它真的让我的生活变得更加的有效率。在这项政策颁布之前，同学们都在补课，虽然我并不想去补习机构，但是迫于压力，我也参加了一些补习班。但是这样的生活是真的很辛苦，白天上完课，晚上还有课，仿佛我就是一个学习的机器，我觉得我那个时候的心态就是有那么些许崩溃。然而现在，政策实施了，不用再去参加各种补习班，晚自习可以用来复习或者写作业，回家就可以睡觉。学习更加的有效率并且身体也能得到休息。”该学生家长表示孩子没有了辅导班的压力，有更多的时间来调整休息放松，性格更加的开朗，学习更加主动，学习效率提高了很多。
       通过此次“双减”调研活动，我们了解到：首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务。其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。最后，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。总的来说，学生端就是减轻学生的学习压力，除了学科类的成绩也能在别处(德智体美劳)找到自己的闪光点，机构端则是严禁资本运作、从学生和家长中牟取暴利。“双减”要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，其目标是促进学生健康全面发展。这是“双减”对于教育最重要的意义和价值。对此，我们要有一个清醒的认识——“双减”是有利于学生的身心健康和全面发展的。