乡村振兴背景下的乡镇博物馆发展战略方向 ——以西城镇泥河湾博物馆为例

云南财经大学  董月影 胡春东 白建芬 梁嘉慧 钟祥 
摘要：乡村振兴发展战略是自十九大以来我国的提出的重大发展战略，是我国全面实现小康社会后农村工作的总抓手，更是新发展阶段实现我国农业农村现代化的重大决策部署。为建成“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的美丽乡村，弥补全面建成小康社会的乡村短板,本团队以泥河湾遗址博物馆为研究对象，调研博物馆对乡村旅游业及乡村文明建设所产生的赋能作用，探索其对乡村振兴发展战略的正向反馈并根据调研数据分析总结其未来的助力方向，为全面实施乡村振兴提供理论依据。
 

• 调研背景

进入新时代以来，乡村振兴面临的任务更加艰巨。为实现乡村振兴，构建多元化发展主体，共建美丽农村，我们不仅要聚焦国家行政、乡村、市场三大板块，更要把握好实施乡村振兴战略特性，强化乡村的发展动力。泥河湾博物馆，作为阳原县的地域特色，其旅游形象及满足科研条件的博物馆吸引着海内外无数游客，通过旅游业丰富乡村产业链，带动消费，促进经济发展。同时，阳原县通过优惠的人才政策吸引返乡人才，升级优化农村产业结构、改善乡村人居环境、传承与发展乡土文化传承、构建乡村治理新体系、实现农民生活富裕。如今，泥河湾博物馆现成为阳原县乡村经济发展新的增长点，是助推实现阳原县乡村振兴的重要路径。

• 调研现状及意义

纵览阳原变迁，古老的泥河湾以其深厚的文化积淀，承载着人类200万年的发展史。蜿蜒的桑干河自西向东横贯103 公里，呈现出“两山夹一川”的秀美风光,赋予了全面推进乡村振兴的文化自信和生态底蕴。泥河湾博物馆是在泥河湾遗址群的基础上建设开发，河北省唯一集中保护，收藏展示旧石器时代遗址群风貌以及大量化石、石器文物的专题博物馆，世界考古科研基地（左秀芳，2017）。泥河湾遗址群的年代最早可达早更新世，最晚到距今7530年左右。2001年，泥河湾遗址群被中华人民共和国国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。此后20年的时间里，泥河湾博物馆经历了蓬勃的发展，目前藏品数量渐渐增多，形成了比较完整的体系，并且藏品专一、陈列形式专业，可以带动旅游发展，满足成为经济增长点的条件（蔡巍，2002）。
在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“中国民族伟大复兴既需要强大的经济基础，更需要具有强大的凝聚力、向心力、引领力和感召力的共同思想基础，而文化自信自强所产生的精神力量将使亿万中国人民紧紧地团结在一起。”发展博物馆文化，不仅对青少年建立文化自信具有积极影响，更通过其蕴含的特色文化传达着乡风乡俗，对提升地方知名度、影响力具有重要作用。此外，以博物馆作为地标建筑吸引游客，带动着餐饮、手工业及其他产业的发展，地方乡村特色农产品、特色文创品也作为文化附属品向海内外销售，助力乡村振兴。

• 调研方法

（一）文献调查法
团队成员利用网络大量阅读相关期刊、论文，学习相关视频，搜集相关信息，提前了解泥河湾博物馆历史背景、发展情况、发展现状，了解展览品蕴含的历史事件、历史文化，为本次调研积累数据。
（二）实地观察法
团队成员前往泥河湾博物馆，进行实地调研，通过实地观察学习，了解博物馆历史文化、发展现状，分析博物馆可持续发展路线，提出问题、总结建议。
（三）集体访谈法
团队成员利用学校资源、社区资源、网络资源与博物馆负责人取得联系，通过负责人的资源，利用集体访谈的方式，了解最直观的博物馆信息，包括博物馆经费开支、建设情况、人流量情况等。
（四）访谈调查法
团队成员化身博物馆记者，随机一对一采访游客，采集游客对博物馆的认知情况、意见、看法等。
（五）问卷调查法
在前期大量调查的基础上，团队成员科学制作泥河湾博物馆调查问卷，采取网络投放+线下发放的方式收取问卷，分析问卷填写情况，掌握博物馆对外交流情况，统计工作结束后，团队分析所得数据，得出结果并提出相关建议。

• 调研准备

为保证本次调研顺利进行，团队在调研前做好了充分的准备工作。包括查阅文献资料、召开腾讯会议、对接负责人，制定调研计划、制作问卷。本次寒假社会实践活动的准备工作如下：

• 查阅文献资料

团队成员利用网络平台、智能设备查阅有关泥河湾博物馆的相关信息，包括开闭馆时间、博物馆地图、博物馆展品信息、博物馆活动信息等。

• 召开腾讯会议

团队成员通过腾讯会议商量调研方案、调研时间、调研路线、问卷制作、任务分配等问题。

• 制定调研计划

团队成员利用学校资源、社区资源、网络资源与泥河湾负责人取得联系，团队成员根据调研目的、调研地资源等，商讨制作调研方案，实践计划包括问卷设计投放、青年宣讲会、实地调研、集体访谈等。

• 制作问卷

团队成员利用文献调查法获取的信息制作泥河湾博物馆对外交流情况问卷。

• 调研内容

• 赋教育职能，增强文化自信

团队成员利用学校资源、社区资源与学校负责人取得联系，深入了阳原中小学，利用网络资源宣传泥河湾博物馆的历史背景、发展情况、发展现，博物馆内展览品蕴含的历史事件、历史文化，引起他们的求知欲望。与学校负责人沟通，学校开展课外实践课，学校组织学生定期参观泥河湾博物馆，扩展学生课外知识储备。泥河湾博物馆是非营利性的公共机构，是为社会发展服务的，它的主要功能就是收藏、展示、研究和教育，泥河湾博物馆可以依托化石、石器文物资源、科学技术设备资源开展丰富多样的教育展览活动，发挥教育职能，为学生增强文化自信做出贡献。
（二）寻找博物馆后续发展动力，实现可持续发展
团队成员前往泥河湾博物馆实地调研，泥河湾博物馆对旧石器时代出土的化石、石器等文物进行了修复、转移、保护、展出工作，博物馆分六个展区，各展厅采取环套结构相连，又各自分隔，自成体系。展区重点介绍了马圈沟、小长梁、东谷坨、岑家湾、飞梁等遗址中发掘的刮削器、小型砍砸器等石制品和草原猛犸象肢骨、猛犸象肋骨等动物化石等等，还有现代人类起源的证据，距今10万年前的人类头盖骨、左上颌骨、牙齿等化石，姜家粱遗址中新石器时代房屋基址、墓葬等，以及陈列着代表红山文化的镇馆之宝玉猪龙（余虹，2012）。团队成员先后参观了这六个展区，充分了解了泥河湾博物馆展出情况、设备情况以及展出品蕴含的历史故事和历史文化。针对网络时代的到来，人们居家就可以了解博物馆信息，容易造成审美疲劳等问题，使如今的博物馆陷入困局，泥河湾博物馆要破局，必须不断推陈出新，打造自己的特色，挖掘吸睛点，增强博物馆的特色性（金开军，2018）。
（三）奏响特色文旅“交响曲”，促进乡村经济发展，助力乡村振兴
泥河湾博物馆是中国规模最大的旧石器专题博物馆，该博物馆内陈列有5万余件泥河湾出土文物，成为世界考古科研基地。团队成员利用泥河湾博物馆资源，通过撰写宣传稿、微信推文，制作宣传博物馆视频，在社交平台上发布，利用B站、微博、小红书、抖音等社交平台的影响力，吸引外地游客前来参观游玩，带动阳原旅游业发展，促进乡村经济发展，助力乡村振兴。同时，通过宣传泥河湾博物馆高质量的科研环境和科研氛围，吸引高质量人才留阳就业，带动阳原经济发展。
（四）赞扬为国家做出贡献的阳原人，传播红色精神
 泥河湾博物馆开设红色文化展厅，详细介绍了从战国、西汉、东汉、北魏、金元清到近当代的为国效力的阳原人物，增强了阳原人的文化自信，传播了红色文化，给阳原人带来精神鼓舞。红色文化是社会主义先进文化的重要源泉，是中国优秀革命文化的根本底色，更是中华优秀传统文化的最好传承（罗丽琳,蒲清平，2018）。在此展区中团队就各个报国人士向游客依次介绍，重点介绍了全国劳动教育模范人物田玉印，固体火箭发动机专家崔国良院士，中国早期学生运动、工人运动领袖王仲一等等，激励游客英雄人物爱国心，红色文化报国情。
（五）讲述阳原特色乡村非遗文化，增强非遗文化自信与传播
 在非遗文化传播中，民众应该是接受者和传播者的统一体，然而在实际生活中，民众普遍看重非遗文化的价值，但对其教育价值和经济价值的认可度相对较低。其现象的本质是民众非遗文化的接受度和参与度还不够，非遗文化传播较难真正落实到民众的实际行为层次（辛田,范虹鹭，2022）。
阳原为增强民众对当地的非遗文化接受度与参与度，在泥河湾博物馆中讲述阳原特色乡村非遗文化，例如揣骨疃的特色非遗文化，入选第五批市级非物质文化遗产项目的揣骨疃镇凉粉制作技艺，明弘治中期，距今已有500多年历史的揣骨疃掇树花文化活动。通过展阅，民众更加坚定了阳原特色乡村非遗文化自信。
（六）网络问卷调查，加强博物馆对外交流
团队成员利用文献调查法获取的信息制作泥河湾博物馆对外交流情况问卷，将问卷发布在网上，通过小红书、微博等社交软件，寻求人填写问卷，同时，团队成员进入学校、居民社区、养老院、阳原县内的村庄（如：西关村、南关村、黄粮坡村等），发布纸质问卷，利用网络填写+线下填写的方式收集问卷，分析问卷填写情况，掌握博物馆对外交流情况，统计工作结束后，团队分析所得数据，得出结果并提出相关建议。此外，团队成员利用访谈调查法，与参观泥河湾博物馆一对一访谈，了解具体情况。

• 调研数据分析

本次调研回收问卷300份，有效问卷269份。
1.博物馆管理人员的服务水平
 
对问卷收集到的结果进行分析，对于管理人员的满意度，评价为“一般”的有52.17%，评价为“满意”的有30.43%，评价为“不满意”的有13.04%，说明博物馆内管理人员服务水平较高，管理体系科学，但还存在对馆内展品介绍较少的问题。
2.游览博物馆的人员负面反馈
据问卷结果分析，占比最多的为，博物馆开放时间少，展馆互动内容不够，其次为展馆导员讲解服务差。说明泥河湾博物馆要增强让游客互动以了解文化的设施渠道。

• 调研结果

• 泥河湾遗址群未出土文物损坏情况严重

泥河湾遗址群出土文物数量大，部分文物不宜移位，散落在泥河湾遗址群现场，由于泥河湾遗址群远离城镇山区，条件艰苦，不适宜人生存，导致散落在泥河湾遗址群现场无法移位的文物无人看管，遭受盗窃、人为损害的情况严重，加上长期的恶劣环境的影响，部分文物受损害的情况严重，严重影响了文物的科学保管和“寿命”。

• 展览手段单一，缺乏吸引力

泥河湾博物馆尽管展厅面积不断扩大，但总体来看展示手段仍较为落后。依靠的仍然是单一的展览品加文字介绍手段和视频展览手段，缺乏吸引力；馆内较少采用科技手段，在展示上融入声、光、电、影的较少，展示效果缺少创意、动感和互动，游客参与感较少。

• 展示内容陈旧，年久失修

泥河湾博物馆展示内容有限，展示内容单一，展品更换周期长，并且长时间没有得到维护，导致年久失修，对游客吸引力降低，使得参观泥河湾博物馆的游客部分满意度较低。

• 负责人员以及管理人员水平有待提高

泥河湾博物馆管理人员存在水平参差不齐、眼高手低的问题，部分管理人员水平能力差，对博物馆文化知识和展品蕴含的历史文化和历史故事不够了解。此外，存在部分管理员服务态度不够完善，处理问题的方法稍显粗暴，难以为全部游客提供良好服务的。

• 当地居民对博物馆认知有限

在对当地居民的采访及后续调查中，团队成员发现部分当地居民对博物馆的认知不够完善，认为受教育程度低的居民前往博物馆的意义较低，受原始观念限制，未能突破历史局限性，不利于人们提高科学文化水平，也不利于博物馆的长远发展。
八、意见与建议
（一）完善安全防护措施，提高服务人员素质
在泥河湾遗址群修建功能齐全、设施完善的博物馆，博物馆集科学研究、文物收藏、文物保护、陈列展示、科学实验、旅游观光、信息宣传等功能为一体，指派专人管理，保护遗址群文物的安全问题，降低环境对文物“寿命”的恶劣影响。
（二）扩大社会面宣传，促进各平台互动引流
1）加强与学校等教育机构的联系，充分发挥博物馆的教育功能，对年轻一代产生积极影响，未来逐步实现博物馆普及化、大众化的必由之路。
2）加强各省市博物馆之间的互相合作、交流，省份间不定期交换展品，更新博物馆展览内容，为博物馆注入新鲜“血液”，改善展览内容陈旧单一的问题，吸引人气。
（三）加强博物馆文化普及，改善当地居民文化认知
加强普及人们的博物馆知识、文化、意识，博物馆是提高人们科学文化水平的一个大课堂，参观博物馆能起到“润物无声”和“潜移默化”的作用，在过程中使人培养兴趣，陶冶高尚情操，学习到丰富的知识，逐步提高群众博物馆历史文化了解度。

• 构建多媒体科技化博物馆，丰富展馆设置

1）利用数字博物馆、智慧博物馆、生态博物馆、新博物馆学运动等现代思潮，为泥河湾博物馆发展注入新的动力（弯宇，2023）。
2）利用现代技术和考古发现设置场景复原展示模式、互动体验展示模式等展陈模式，打破常规单调的展陈方式，尽力实现展陈方式的多元化、信息化，提升浸入式体验，为观众带来更好的参观体验。
3）增加观众互动环节，在博物馆展览中，加入符合展览主题的互动内容，让观众亲身体验，增加博物馆吸引力。
九、参考文献
[1]左秀芳.河北省爱国主义教育基地——泥河湾博物馆[J].河北教育(德育版),2017,55(02):50.
[2]蔡巍.“泥河湾遗址”的重要意义怎么估计也不过头[N].河北经济日报,2002-02-28(B01).
[3]余虹. 东方人类的故乡泥河湾[N]. 中国科学报,2012-06-15(007).DOI:
10.28514/n.cnki.nkxsb.2012.002649.
[4]金开军.文化产业建设中博物馆作用[J].中国民族博览,2018,No.154(10
):226-227.
[5]罗丽琳,蒲清平.红色文化的思想政治教育基因及其时代价值[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2018,39(06):45-52.DOI:10.14100/j.cnki.65-1
039/g4.2018.06.001.
[6]辛田,范虹鹭.乡村振兴新思路：非遗文化产业化带动产业融合发展[J].渭南师范学院学报,2022,37(11):20-25.DOI:10.15924/j.cnki.1009-5128.202
2.11.006.
[7]弯宇.新时期地方博物馆多元化发展的探索[J].文化产业,2023,No.255(
02):82-84