将爱融入辅导，耐心伴学成长

烟台1月28日电（通讯员曲颖）2024年1月28日，为响应国家“三下乡”活动，我作为曲阜师范大学锌心向民实践团的一名队员，在山东省烟台市开发区的福康社区进行了课程助学活动。对我来说，这个寒假因为“三下乡”而丰富多彩。在这次的活动中，我获益良多。不仅体会到了教师的辛苦，还在这个过程中收获了与同学们真挚的友谊与情感，在我心里留下了印记。
未入社区，课前准备
在活动之前，我找到了社区的负责人员，和他进行了沟通，并在课前进行了备课，确保同学们可以在课堂上收获知识。在沟通的过程中，我主要是负责给四年级的学生进行数学和英语方面的讲解。但由于初入大学校园，并没有丰富的教学经验，所以我询问了很多经验丰富的老师，学习了他们的教学经验。 初入社区，师生见面
怀着激动又忐忑的心情，和同学们进行了见面。我们很快开展了第一次上课。在第一次课上，我发现每位同学都有自己的特色。有的同学活泼好动，而有的同学则安静内敛。为此我在课后积极思考，想为每一位同学都提供良好的课堂体验。我为每一位同学都进行了特色写真，为每一位同学提供不同的学习方法。课后他们也积极讨论，向我询问不解的地方。在第一次课后，我们建立起初步的情谊。
循序渐进，情意浓浓
在数学课堂上，我们寓教于乐，并且采取讲做结合的方式。先初步讲解课本知识，再做习题巩固知识点，再讲解习题，加深知识点，让知识深深印入脑海中。在英语课堂上，我们开启新模式，在互动中讲知识点。不仅串联知识点，更是提前预习，让同学们在下一年的学习中也能拥有很好的基础。在课堂中，我看到了同学们解出难题时开心的笑容，也看到了他们自信心的增强。每当这个时候，我的心中就会涌现浓烈的自豪感。 携手同行，共同进步
在这个过程中，我帮助同学们深刻剖析了他们的学习状态，他们也找到了自己学习上的不足。而我也在这个过程中，找到了自己的不足。诸如随着时代的进步，思维也越来越活跃。在和小学同学的交流过程中，我们要更注重思维的提升，提高自己的做题思维，不能死读书。在课堂上，为了应对小学同学课上专注力不足的情况，我将课本和故事融合起来，使课堂变得生动有趣，更是设置了奖励制度，吸引同学们积极参加课堂。
学而则思，思而则学
在辅助学生的过程中，我感受到了孩子们的童真与单纯，喜欢上了与他们相处的每一天。我也认识到了，每一个学生都拥有自己的梦想和追求，大学生也应该如此。作为新时代的接班人，响应二十大号召，努力提升自我，无私奉献，让更多的人收获到学习的魅力。最重要的是，我意识到要成为一名优秀教师，真的是一件很不容易的事情，我还有很多的事情要去完善、要去学习。在教学过程中，面对孩子们天马行空的想法，我们要积极保留，这是创新的想法。我也会鼓励孩子们坚持他们的理想与信念，收获一个光明灿烂的未来。