华南师范大学盛夏萤火虫实践服务队 开展红色文化系列课程

传播红色文化，赋能担当使命。红色文化是一种强调情怀的高尚文化。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“用好红色资源”。红色资源作为最鲜活的历史教材，记载着革命的伟大历程和感人事迹，见证了社会最伟大最深刻的历史变革，凝结着百年奋斗的红色基因，因此是中华民族最宝贵的精神基因。为砥砺初心使命，凝聚奋发力量，华南师范大学文学院盛夏萤火虫实践服务队于2023年7月开展了“光之来处，史韵悠扬”红色文化系列课程，带领学生以青年视角探索和了解红色文化及历史。
红色文化系列课程共分为四个部分：“萤火追忆，红诗传情”经典红诗诵读课、“侨归故里，书抵万金”侨批故事分享课、“红星闪耀，劳培寻迹”劳培精神探寻课、“以诗写心，红风追韵”红色拼贴诗创作课。课程推进过程中，学生们充满热情、积极参与，与老师配合默契，课堂氛围活跃。
 
萤火追忆，红诗传情
经典红诗诵读课中，朱韵姿带领小朋友们走进毛泽东的《沁园春·长沙》——以词为媒，以句为据，共话古今。从作者和文体介绍到字词句的学习，再到背景介绍和跟读朗诵，朱韵姿带着学生们一步一个脚印，跨越时空，回溯历史，感受诗词背后的波澜壮阔与荡气回肠。最后的朗诵展示环节中，学生们积极表现，用抑扬顿挫的童音，吟诵新时代青年的万丈豪情。
 
侨归故里，书抵万金
侨批故事分享课中，周兆恒从写信寄信这一行为导入，形象地为学生们讲解侨批的含义，分析侨批的背景与具体实例，带领学生认识侨批的形式。课程末尾，周兆恒给出了一个小情景，让学生以侨批形式进行举一反三的创意写作。在老师的条分缕析下，学生们从一开始的毫无头绪到渐入佳境，再到踊跃创作，课堂氛围融洽。在创作过程中，学生以历史人物的身份参与其中，以鲜活的体验感进行历史回顾，融入历史的再思考，不仅增强了“历史认同感”，而且对当地侨批文化有了创造性新理解。
 
红星闪耀，劳培寻迹
劳培精神探寻课中，吴一林向学生们介绍了劳培这一英雄人物，从年少出国、回乡救国、起义绝笔三个方面具体讲述了劳培的一生作为。同时，吴一林还指导学生们为劳培进行颁奖词的撰写，通过小小的颁奖仪式，使学生们以红色精神为激励，以红色英模为榜样，让红色精神成为青年潜心实践，奋发有为的不竭动力。

以诗写心，红风追韵
红色拼贴诗创作课中，林嘉瑶依据唐诗，向学生们解释了何为拼贴诗，并且介绍了艺术上的拼贴诗和文学上的拼贴诗。在展示完拼贴诗的创作过程后，林嘉瑶鼓励学生们进行自己的创作。学生们开动脑筋，通过选、拼、贴、写，大胆创作。一首首小诗背后，是学生们对祖国的真挚祝福以及对文化的深刻理解。
 
赓续红色基因，再迈红色征途。在走好新时代的长征路上，保护红色资源就是在保护国家的历史；传承红色资源，就是在传承民族的血脉。华南师范大学文学院盛夏萤火虫队带领学生上下求索、勇毅前行，通过“光之来处，史韵悠扬”红色文化系列课程，实现基因的传承、血脉的贯通、精神的延伸，连接过去、现在和未来，承先烈之明志，续今朝之长歌。