携手支教助成长

　　支教第一课。支教前的我还只是大二的学生，是一个正在被传授知识的学习者，而支教时的我就转化身份成为一名传授知识的小老师了，说实话挺有压力的。因为当我正式进入教学课堂时，我才真切体会到了作为一名教师肩负的义务和责任!还记得我的第一次武术课，在教室楼前面，学生们整齐站立，在动感的音乐伴奏下，学生们慢慢地跟着我开展热身后进入到正式教学，马步架掌、歇步冲拳……我一步一步讲解着每一个动作要领，把动作分解完成，并做以示范和纠正指导。孩子们认真地学习，一个个都精神十足，学动作也很快，我毫不吝色地表扬他们。现在虽然也是接触几天的时间，但我们也在相互学习的过程中建立起了友谊和信任和尊重。

　　走进课堂。没有课程安排的时候，我便会去各班巡课，看看教室里学生上课的表现，同时也可以帮帮我们队员管管课堂纪律。我发现课上学生们都是认真听讲，回答问题也活跃，特别是初中的学生们非常的活泼开朗在学生们充满亮光的眼中，我看到他们对知识和课外知识的渴望，他们很愿意去接触一些新的事物，也会很用心的去学。下午我加入2班和他们一起动手制作手工花束，这是个可以锻炼学生动手能力和自己创意想法的一个手工DIY课，在队员讲解步骤后，学生们开始动手制作中，会有学生跑过来和我说“老师，这个花叶我不会扭，你能教教我吗”“老师，这五片花瓣怎么拿胶布缠紧呢”“我做好了，好不好看?”我也很耐心地给他们讲解，然后动手示范给他们看。课后觉得自己过得也很充实，也享受在这个过程中拉近我与学生之间的距离。

　　善于发现学生身上的闪光点。来到上杭中学的时候，我们就注意到了，这里的同学缺乏专业指导。即使学校里配有篮球和篮筐，但是许多的同学对于篮球这项运动的认识也仅仅是停留在把篮球投入篮筐中，仅有一部分学生的篮球天赋不错。所以我们就安排了擅长篮球的队员便承担起了教授学生们篮球技术教学的任务，但是由于篮球的数量有限以及场地的原因，篮球的教学只能按照分组教学。在上课过程中采取了玩游戏的方式来调动同学们对于篮球课的积极性，为进一步培养同学们对篮球运动的兴趣，挖掘学生们的潜力，提高集体合作的意识，我们活动组队员还组织开展了“球球大作战”趣味运动会。最令我感受深刻的是放学后，都有几名学生会在篮球场练习投球，被高高抛起的篮球，满载着孩子们对体育运动的热爱。

　　默默奉献的萌芽队员们。在这些日子里，总能看到队友们忙碌的身影，每天忙着备课上课、策划活动、主题宣讲、和学生分享生活点滴……课室里，有他们给认真上课的专注神情;操场上，有他们带领学生体验体育课大汗淋漓的身姿;晚上的草地，有他们聊天和训练的欢声笑语;办公室里，有他们挑灯夜战为活动而倾尽全力的身影……大家都在为了学生的支教工作而奋斗着，在这九天中，我感受着队友们为学生和集体着想的点滴，正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上的力量，这一股力量，催人奋发。

　　这几天我深刻地感受到支教的意义，我们能给上杭中学的学生们带来知识，技能的同时，拓宽他们的视野激发学生们的学习热情。同时，我们也可以给这些孩子留下好的榜样和好的印象，会对他们的价值观有一定的影响。这次三下乡支教是我梦开始的地方，我的观念改变了很多，这几天我也收获很多，我的教学能力得到了提升，技能得到了巩固，学会了如何去对待学生、鼓励学生，更重要的是我明白了支教是一种爱的传递，不只是我们传给学生们，学生们也在传递他们的爱，我也把自己的热情投入到他们中，让他们能感受到温暖和快乐的同时，也对未来怀有憧憬和希望。

　　萌芽小新们的梦在这里交融，创造出新的梦，这是我第一次支教，但不会是我最后一次支教，因为我更加坚定了我要成为一名优秀的体育教师的信念。让我们一起携手支教，助力上杭学子茁壮成长!