湖北学子三下乡：布贴古韵，匠心弥新

      从刚开始到现在过程过半时间一晃而过，从高中就对非遗有着无限憧憬的我终于在大学圆梦。在还没来时，我一直想亲眼看看非遗的模样，想亲自动手体验一下非遗的传承，可当真正来到这儿，才发现非遗的魅力远比我详细中还要宏伟壮丽，那一刻仿佛和它们站在同一个维度上感受它跨越历史长河的太息。我想也许这就是“三下乡”非遗志愿活动的意义所在吧。
  ‘让我最记忆深刻的两段经历是队员们缝制自己的香包图案和每个小组制作校徽队徽和纪念徽。在制作香包的过程中，我选择了一个寿桃的图案，因为想把这个自己亲手缝制的香包送给父母，虽然没有价格但倾注了我满满的诚意和爱意。除了我以外有的同学选择绣难度较高的荷花、金鱼、小怪兽等等。
在选择了自己喜欢的图案以后，传承人带我们选择自己喜欢的棉布配色，我选择将整个桃子用黄橙两种颜色，叶子用两种完全深浅不一的绿色。最开始，它在我手上只是几块色布的拼接，让我吃惊的是将这几块布料连接在一起并不是用现代的胶水或者胶带，而是用糯米碾碎后的粘性将他们粘在一起。在我询问了老师后才知道原来是为了在穿针引线的时候更加方面，针线很难透过现代的胶水，在缝制上会有很大的困难。在这个过程中同学们经常会有疑惑和不解，但只要举一下手或者跑到传承人的面前，她们就会非常亲切的把你的问题迎刃而解。        时不时抬一下头，不禁感慨，大家都在非常认真的专注自己手上的作品，不辞辛苦不辞劳累，尽自己最大的努力去呈现最优秀的布贴。传承中华优秀传统文化和非遗文化在这个时刻，才赋予了真正的意义。也正是这一代代的传承人将自己的工艺技巧毫无保留的教给一位位的同学，才让这些非遗文化走向了全国走向了世界。
在缝制校徽和队徽之前，压根没有想到自己有一天会成为这么大工程中的一员，也不会意识到自己抽出午休和下课的时间去用还很稚嫩笨拙的双手，一针一针的缝制校徽。经过两天的努力，团队成员一共完成了三份“大作”，看到大家的作品摆放在一起，一股自豪感油然而生。
      阳新布贴的制作工序一共分为七步：裁剪底部、剪花样纸、剪粘色布、组合定位、绕便刺绣、覆里包边。在制作徽章的过程中我们就依次按照这四个步骤进行。我所在的四人小组负责校徽的制作。我们将白色粗布作为底布，剪成校徽所需要的几个不同形状，再将它们进行贴布用糯米浆糊包转黏合，最后将他们拼在一起开始包边缝制。其中最难的莫过于校徽上面的中英文名字，分别由其中两位同学绣，看着他们通过无数次请教老师获得的经验来绣上“湖北第二师范学院”几个连笔字，我真的敬佩不已。随后我和另一位同学绣图案，那位同学甚至熬到凌晨2点才将图案绣完整。       大家两耳不闻窗外事的缝绣态度也让传承人们感到十分的开心，在休息的时间里，大家一起畅谈未来、非遗文化，在这段美好惬意的时光中，时间如流水一般飞逝。我们不仅仅看到了非遗，还亲手学习了非遗，在闹市中寻求了一份内心的宁静。三份徽章、十几份香包、一纸“福”字，在这次实践活动中，收获的不仅仅是几分作品，还逐渐走进了非遗传承人们一针一线的“匠心世界”。在新的时代，推动阳新布贴等非遗文化的传承和发展对我们每个人来说都刻不容缓，能够参与此次实践活动贡献自己的一份力量对我来说，是十分值得且难以忘怀的。