安农学子三下乡：学非遗鱼灯，品千年神韵

中国青年网黄山7月15日电（通讯员 田奕奕 ）为发扬非遗传统文化，助力乡村振兴，7月12日，安徽农业大学追鱼逐梦实践团来到歙县瞻淇村当地的一位非遗传承人家中，向他了解瞻淇鱼灯发展历程，学习鱼灯制作方法，并尝试为传承和发扬非遗鱼灯探索新的出路。
实践队队员走进非遗传承人家中，发现家里陈列着各种各样的鱼灯和一些大型的鱼灯组。非遗传承人给我们介绍鱼灯的由来和意义。瞻淇嬉鱼灯是以手工扎制鱼灯为主体，集乐器、舞蹈于一身的传统民俗活动，起源于宋朝，至今在瞻淇已传承了800多年。接下来，非遗传承人耐心向我们展示了瞻淇鱼灯的制作方法。

图为实践队队员跟非遗传承人学习制作鱼灯。中国青年网通讯员 郑雅琴 摄
瞻淇鱼灯以鱼为形，大多呈现鲤鱼状，用竹篾绑成，并表糊白纸，内可燃蜡烛。本着学习鱼灯文化的初心，我们团队成员选择用扭扭棒的形式来制作小鱼灯产品，用我们的方式来学习并宣扬鱼灯文化。
我们将鱼灯的制作过程分为四步，分别为鱼头、鱼身、鱼尾以及其他鱼鳍等部件。每一个步骤都很精细，需要借助矿泉水瓶把扭扭棒做成完整的圆形，并将扭扭棒剪为两半并将多根半截拧在一起来作细节的头与尾，这是一个比较复杂的过程，往往需要在多次操作后才能把握到细节的处理，最后才能制作出一个比较满意的成品。

图为实践队队员展示做好的鱼灯。中国青年网通讯员 郑雅琴 摄
经过此次学习制作鱼灯活动，我们感悟良多。
首先，鱼灯的制作需要细致入微的技巧和耐心。从挑选材料到切割、修整、打磨，每一个步骤都要求精益求精。我们体会到了对细节的重视以及在完成一件作品时对每一个环节的耐心。这种精益求精的态度不仅适用于制作鱼灯，也可以应用到生活和工作的方方面面，帮助我们做到更加细致入微，发现并解决问题。
其次，非遗鱼灯的制作是对传统文化的传承与发扬。鱼灯作为中国传统文化的代表，在历史上扮演着重要的角色。通过手工制作非遗鱼灯，我们深刻体验到了传统文化的丰富内涵和美妙之处。我认识到作为年轻一代，我们有责任去继承和弘扬传统文化。只有通过实际行动，将传统与现代相结合，让传统文化焕发新的活力，才能让其得到有效传承。
制作非遗鱼灯也锻炼了我们丰富的创造力和想象力。在设计图案时，我们可以根据自己的喜好和创意来设计独特的图案。这个过程挑战了我们的创造力和想象力，让我们学会从不同的角度思考问题，尝试新的创意，培养出了一种发散思维的能力。
此外，非遗鱼灯制作也给我们带来了放松和享受创作的机会。在匆忙的生活中，有时我们需要一种方式来释放压力，寻找内心的平静。制作非遗鱼灯是这样一种方式，它让我们暂时远离喧嚣，专注于手工艺术的创作过程。每一次制作，都能感受到内心的宁静和满足。
在鱼灯制作的过程中，我们了解了鱼灯的基本构造，感受到了鱼灯自身的美丽并通过实践学习了制作的过程，领悟到了制作的精髓，也更加了解手艺人的辛苦与不易，从心底敬佩我国的非物质文化，愈发为中国的非遗文化而感到自豪，也更加明白作为作为青年人应担当的责任与使命。
学习制作鱼灯的过程中，我们也和非遗老师谈论着制作鱼灯的体会和感悟。老师分享了自己与鱼灯的故事，我不禁想到，在文化传承上，每一位非遗传承人都在以自己的方式让非遗文化闪闪发光，不断传承与创新着这份独特的中华优秀传统文化。作为当代大学生的我们，更应该跟随他们的脚步，探索出适合时代发展的传承方式，让非遗文化焕发出新的活力。通过不断交谈了解我们也明白了当今鱼灯文化所面临的窘境，我们也会不断通过微博、微信公众号、抖音等各类宣传平台和方式不断宣传鱼灯文化，让更多的人看到并感受到鱼灯文化的魅力。

图为实践队成员与非遗传承人合影留念。中国青年网通讯员 郑雅琴 摄
这一次的社会实践让我们有了不一样的感受和体验，也受益良多。在发扬非遗文化—鱼灯的同时，我也感受到了传统文化的源远流长，博大精深。作为当代青年大学生，我们应该保持文化自信，秉持文化自觉，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，推动非遗文化的保护与传承，促进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。