手拉手，让温暖远行

在大学生活即将结束之际，没怎么参加过实践活动的我做出了一个重要的决定，那就是在大学生活结束之前，参加一次实践活动，刚好院里的实践活动是我一直想做却很少有机会做的支教活动，于是我满怀期待与憧憬去参加了面试。

很荣幸面试通过成为手拉手实践队支教组的一员，想起过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥。寒假因为我的这个决定而发生了改变，我觉得这是一件非常有意义的事情，成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。

我们本次的支教内容是以动植物为主题，展开详细的讲解，我们很多小老师讲解了如大熊猫、萤火虫、梅花、贝壳等等，各种常见的或者不常见的动植物，都以不一样的形式呈现在小朋友们的面前。而我所讲述的是我们日常生活中很常见的动物，也是我们很多人喜爱的宠物——猫猫，为了使小朋友们更好的了解猫咪以及保护它们，我着重讲解了猫咪的生活习惯、肢体语言以及猫咪身上的寄生虫如何预防等。虽然不知道小朋友们能学到多少，但是在经历过一次试讲之后，经过指导老师的批评指正之后，我已经做出了很大的改善和进步，只希望此次支教能够没有遗憾。

还记得那些天的我们，作为大学师范生，此番作为支教的小老师，每天上课的晚上都一起认真听着课程内容，大家从最开始想有什么内容可讲，对害怕不能完整地讲异节课而焦虑，到进一步思考做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。后来，我们不仅能完整地讲完一节课，还可以揣测到学生的疑难点，并想出针对性的措施有效为学生解决问题，并提升学生的兴趣。

曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂，熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它来源于没有功利的天真的孩子们，也来自于平凡工作中的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，但是却带走了许多值得珍藏的回忆。

我深刻感受到了这次线上支教对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，我们不可能在短短的几天教会他们太多的东西，也不能从根本上改变教育现状。但是，我们至少为他们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。

支教虽然已经结束了，但是-颗颗牵挂的心还留在那里，我的“教学活动”也还没有结束，我由衷地祝愿孩子们天天开心，可以做自己想做的事，成为自己想成为的人，我们一定会再见面，那时一定是以更好的面容。

而在支教教学结束后，我们也并没有立刻结束此次实践活动，而是进行了一次有关支教活动的问卷调查，我们实践队的人一起齐心协力，终于完成了此次问卷调查，本次调查显示，有很大一部分人没有参加过支教类的活动，占比69.45%，而有59.65%的大学生只是从学校方面了解过支教方面相关的信息，可见学校确实起了推动支教活动的很大作用，更是有很多人表示对于支教活动的改进及建议，都应该多加宣传，加大宣传力度，才能更好地开展支教活动。

这次支教之旅，真是不虚此行。现在我才明白，原来我喜欢的不是我教的孩子们考了好成绩而开心的笑容，我喜欢的是他们能够和我有相对同等的机会去见自己充满无限精彩的未来，有同等机会去接触高等教育，让属于自己的云朵推动自己，让契合自己的灵魂唤醒自己。我想支教的意义便是让我们有限的帮助转化成无限的帮助，让温暖传递更远，更深。我想如果下次假期我还能有机会的话，我还会选择支教，去看看孩子们，去做自己觉得有意义的事情。