为全面贯彻党的教育方针,落实“五育融合”,充分发挥劳动的综合育人功能,引导青少年崇尚劳动、尊重劳动,兴国县兴莲中学开展了劳动教育实践活动,让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣,在劳动体验中养成劳动习惯。
营造劳动教育氛围,强化劳动教育观念
校园播放劳动主题标语,广泛宣传劳动习惯养成的重要意义,营造劳动光荣、劳动最美的浓厚氛围,让孩子们感受并领悟劳动精神的内涵,增强劳动意识,争做新时代的奋斗者。
立足校园劳动实践,养成良好劳动习惯
为进一步营造整洁优美的校园环境,该校组织学生开展了校园大扫除活动。同学们团结协作,全面打扫教室、寝室以及卫生区各个角落,清理卫生死角。学生们在劳动实践中不断提高自身的劳动能力。
学校对劳动教育基地进行合理规划,通过劳动实践课组织学生到劳动实践基地开展学农活动。同学们在劳动实践的同时也在心中播下了热爱劳动、珍视生命的种子。
学校还开展了手工课堂,同学们体会到了劳动带来的喜悦和收获的快乐。
投身家庭劳动实践,掌握必备劳动技能
该校组织开展居家劳动,鼓励孩子们自觉参与、学习必备生活技能,让孩子们在家务实践中感受劳动的艰辛与快乐,增强主动分担家务的自觉性和责任感,树立崇尚劳动的良好家风。家校联动,让劳动实践落地开花。
推行校外劳动实践,延展劳动教育空间
加强劳动教育,不应局限于校内。该校积极组织学生到校外进行劳动实践活动。同学们在老师的带领下,手执劳动工具,来到学校周围捡拾垃圾、清除杂草,做文明志愿者。
通过劳动教育实践活动,同学们感受到了劳动与生活的融合,学习到了许多生活知识,提升了劳动素养,培养了集体荣誉感和社会实践能力,激发了创新意识和劳动热情,每一位学生都获益匪浅。该校将坚持不懈扎实开展劳动教育,引导学生成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。