美育之光点亮乡村之行

　　这个七月，安徽省巢湖学院“银屏乡韵，美育普及”乡村美育推广实践团的11名青年学子，怀揣着对乡村教育的热忱与憧憬，深入巢湖大地，开启了一场意义非凡的“三下乡”之旅。他们以美育为翼，试图为乡村文化注入新的活力，让艺术之光在乡村孩子们的心中悄然亮起。

　　实践团首站抵达了巢湖市三瓜公社。目光所及之处，特色民居与民俗展品相得益彰，乡土美食的香气四溢，传统技艺的精湛让人叹为观止。队员们漫步其中，用心观察和记录。他们发现，这个以“电商+旅游”闻名的乡村，巧妙地将文化传承与现代发展融为一体，为乡村美育提供了生动的现实教材。这种融合模式，让队员们看到了乡村文化与现代元素结合的巨大潜力，也为后续的美育推广工作打开了新的思路。在这里，队员们还与当地商户深入交流，了解乡村振兴战略在当地的落地成果，以及乡村产业在带动就业、促进文化传承方面的重要作用。

图为实践团队员在三瓜公社门前合照纪念。张雨超摄

　　紧接着，实践团走进了巢湖博物馆，开启了一场跨越时空的文化对话。在非物质文化遗产展示区，浮雕墙上的砖雕、舞俑、农具等展品栩栩如生，仿佛在诉说着巢湖千年的历史故事。队员们沉浸其中，深刻认识到传承中华文脉的重要性。他们明白，只有将文化传承融入乡村教育，让孩子们从小了解并热爱本土文化，才能真正筑牢文化自信的根基。在博物馆的参观过程中，团队成员还积极与讲解员交流，深入了解展品背后的历史背景和文化内涵，这为他们后续设计具有地方特色的美育课程提供了丰富的素材。

图为巢湖博物馆非物质文化遗产。张海摄

　　深入银屏镇三胜村是实践团此行的关键一步。队员们走进村委会、图书室等地，与村干部、村民和孩子们亲切交流。在与村民们的交谈中，他们看到了乡村对美育的渴望，也感受到了乡村教育在资源和师资方面的不足。这让他们更加坚定了要为乡村美育做实事的决心。通过调研，他们收集了大量第一手资料，为后续制定个性化美育课程筑牢了基础。在与村干部的交流中，队员们还了解到乡村在推进基层治理、改善民生等方面所做的努力和取得的成效，这让他们对乡村振兴战略有了更加全面的认识。

图为实践团队员在三胜村调研。张雨超摄

　　实践团在银屏镇三胜村开展的支教活动，成为了本次“三下乡”之旅中最为精彩的一笔。课堂上，年轻的“老师们”用风趣幽默的方式向孩子们传授美育知识，将艺术与乡村孩子的纯真世界紧密结合。在漆扇制作课上，孩子们手持扇坯，用五彩颜料描绘出心中的美好愿景;艾草锤手工课中，孩子们巧手翻飞，将艾草与爱心一并锤入布袋。欢声笑语回荡在教室的每一个角落，知识的传递、文化的浸润、艺术的创作，为孩子们的童年添上了绚丽的色彩，也在他们心底种下了对美好生活的向往。支教过程中，团队成员还注重培养孩子们的团队协作精神和创新能力，通过小组合作的方式完成一些美育项目，让孩子们在活动中学会沟通、学会分享、学会共同进步。

图为实践团队员在三胜村支教活动。张海摄

　　在实践接近尾声之际，实践团在三胜村组织了一场别开生面的游园小活动。团队成员与孩子们漫步在村间小道上，用画笔记录下乡村的美景。孩子们在大自然中感受着艺术的魅力，对乡村的热爱也在心中悄然生长。此刻，美育已不再是课堂上的知识讲授，而是融入乡村生活的每一个细节，成为孩子眼中的惊喜、手中的创造、心中的感动。在游园活动中，团队成员还引导孩子们关注乡村的生态环境，培养他们的环保意识，让孩子们懂得珍惜和保护自己美丽的家园。

图为实践团队员在三胜村组织游园小活动。张雨超摄

　　在这次“三下乡”实践中，巢湖学院“银屏乡韵，美育普及”乡村美育推广实践团的成员们用眼睛观察、用脚步丈量、用心灵感受，将青春力量深深扎根乡土大地。他们不仅为乡村孩子带去了丰富的美育知识，还在乡村播撒下了美育的种子，让乡村文化在孩子们心中生根发芽。这次活动，为乡村教育注入了新的活力与希望，也让团队成员们更加坚定了投身乡村教育事业的决心。未来，他们将继续践行青春使命，为乡村振兴添砖加瓦，让美育之花在更多角落绽放。他们相信，美育的力量将如同点点星光，汇聚成璀璨银河，照亮乡村孩子们的前行之路，为乡村振兴描绘出更加美好的未来图景。

　　团队负责人：张海

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