教泽赓续赴乡野，师范赋能助振兴——榆林大学绥德师范学院国家级重点实践团队社会实践活动总纪实

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，助力乡村基础教育提质增效，扎实推进国家通用语言文字普及提升工作，深度挖掘本土红色文化资源、赓续红色血脉，充分发挥大思政课实践育人作用，榆林大学绥德师范学院“教泽赓续·师范赋能”国家级重点实践队，于7月17日至31日赴绥德县满堂川镇开展暑期“三下乡”社会实践活动。本次实践活动由郑锦龙、王朝晖、王天强、方小娟四位教师带队，14名青年师范生扎根乡村一线，先后开展乡村教育支教、推普入户调研、美育素质帮扶、红色史料研学等多项实践活动。活动取得良好育人成效，得到地方政府、教育主管部门以及基层学校的充分肯定，为高校探索“推普支教+红色铸魂”分段式融合育人路径，提供了可复制、可推广的实践范例。

周密筹谋启实践，双线并举踏新程

实践活动启动前，学院高位统筹、系统部署。7月17日，学院隆重举办实践出征动员大会，常务副书记封蕾出席并作动员讲话。会议对标国家级重点实践项目建设标准，明晰支教授课、普通话推广、入户调研、安全管控、后期红色研学全链条工作权责，细化日程排布、食宿后勤、成果归档等落地细则，设置现场答疑交流环节，凝聚全体支教队员思想共识，层层压实志愿服务责任。

7月18日，校地共建启动仪式在满堂川镇中心小学隆重举行。绥德县教体局、满堂川镇党委政府、镇中心小学、学院四方代表齐聚会场，仪式在庄严肃穆的升国旗、奏唱国歌中正式启幕。活动核心环节完成“榆林大学大学生社会实践基地”授牌、实践队授旗两项重要议程，长效校地协同育人机制正式落地。属地各单位负责人先后致辞，承诺全方位提供场地、安全、后勤保障，全力护航支教阶段各项工作有序推进；师生代表依次发言表态，立志立足师范专业深耕乡村教育沃土，深挖绥德红色文化资源，以标准普通话讲好陕北革命奋斗故事。

精研课堂育桃李，五育融合润童心

7月18日至7月30日，实践团队依据一至六年级学生认知规律实施分层分班授课，坚持每日集体听课评课、课后集中教研复盘，持续迭代优化课堂教学设计，系统性补齐乡村暑期素质教育供给短板。

精研分层教学，聚力学识提升。针对各年级学生学情差异，文化课实行分层分类施教。语文教学中，低年级聚焦生字识记、经典诗文诵读，夯实学生知识基础；中高年级着重开展文本赏析与习作专项训练，对学习存在困难的学生提供一对一针对性辅导。数学课堂摒弃单向理论灌输，借助天平、钟表、几何教具，结合生活实例拆解运算、图形、比例等知识重难点，以实操实训锻炼学生逻辑思维。针对乡村学生口语表达畏难问题，英语课堂采用情景演绎、口型示范、个别纠错等教学方式，逐步帮助学生树立口语表达自信。

推广通用语言，厚植语言素养。推广普及国家通用语言文字是本次支教工作的核心任务。受陕北方言环境影响，当地学生普遍存在平翘舌、前后鼻音发音混淆等问题。结合这一实际学情，实践团队开设趣味化推普专题课堂，通过绕口令竞赛、经典篇目诵读、看图叙事、方音对比互动等形式，帮助学生矫正发音。同时开展语言文字普法教学，宣讲《国家通用语言文字法》，组织学生进行规范用语集体宣誓，推行家庭推普打卡机制，定期评选“推普小明星”，在校园内营造敢表达、善表达、用规范普通话交流的良好氛围。

深耕五育课堂，赋能全面成长。坚持五育并举，实践团队精心开设多元化特色拓展课程，全面促进学生综合素质提升。课程以美术手工、音乐律动为载体抓实美育教学，涵养学生审美素养；开展阳光体育与户外素质拓展，强健学生体魄；安全主题班会结合典型案例与情景模拟，普及防溺水、交通安全、居家避险等安全常识，筑牢学生安全防护意识。团队为全体学生开展标准化MHT心理健康测评，建立学生成长档案，开设情绪疏导专题课堂，用心守护青少年心理健康。同时利用简易教具开展趣味物理实验演示，把抽象的科学原理转化为直观可视的实验现象，充分激发学生崇尚科学、勇于探索的求知热情。

日常教学间隙，实践队员分组走进周边村镇农户家中，同步开展入户推普宣讲与乡村语言使用现状专项调研。实践队员与群众面对面座谈交流，细致解读国家通用语言文字推广相关政策，现场纠正方言读音偏差，普及规范书写实用技巧；通过入户访谈、标准化问卷采集基层一手数据，系统梳理乡村普通话使用场景、普及堵点、群众学习诉求，形成完整专项调研报告，为县域语言文化建设提供详实数据支撑，畅通“校园育普、乡村践普”双向服务渠道。

7月30日下午，榆林大学绥德师范学院暑期“三下乡”社会实践结营仪式在满堂川镇中心小学隆重举办。仪式现场依次开展校地互赠锦旗、志愿者表彰等环节。满堂川镇中心小学向实践团队赠送锦旗，对全体队员十余日扎根乡村校园，扎实开展课业辅导、推广国家通用语言文字，悉心陪伴乡村学生成长的实干付出给予高度肯定；实践团队向校方回赠锦旗，对学校在教学场地、后勤保障、教学协同等方面提供的全方位支持表示衷心感谢。并为全体实践队员颁发志愿服务荣誉证书，充分肯定同学们不畏酷暑、扎根基层、甘于奉献的优良风貌，勉励青年学子坚守师范育人初心，勇担时代使命，积极投身基层教育服务，以青春力量服务乡村教育振兴。双方围绕深化长期支教帮扶、常态化开展推普服务达成工作共识，持续完善校地协同育人长效机制。

活动最后，与会相关负责人、实践队员与在校学生共同集体合影，定格实践美好瞬间，为本次暑期“三下乡”社会实践画上圆满句号。

支教工作步入尾声，7月30日上午，榆林大学党委副书记马亚军深入满堂川镇中心小学走访慰问全体实践师生，满堂川镇党委书记马昊伟、学院常务副书记封蕾、实践队带队领导王朝晖副书记及满堂川镇中心小学总务处主任王文轩陪同。马亚军实实地查看支教师生住宿生活环境，详细询问师生食宿条件、日常起居、防暑防护及安全保障落实情况，细致了解大家的实践生活状态。随后走进小学低年级课堂，现场观摩支教队员为一、二年级学生开展的小学语文专项支教课程，对团队分层教学、支教队员严谨认真的教学态度、扎实过硬的师范专业能力给予高度肯定。

马亚军一行与实践队全体师生召开专题座谈会。满堂川镇党委书记马昊伟对实践队的支教服务工作表示感谢，充分肯定团队丰富当地暑期教育资源、输送优质课堂的实践成效，希望青年学子珍惜基层实践机会，期盼双方持续深化校地联动，常态化开展实践育人活动；满堂川镇中心小学总务处主任王文轩介绍学校办学现状与乡村教育实际需求，对支教助学工作致以谢意，勉励队员用心关爱乡村少年，校方将全力做好各项服务保障，保障支教工作平稳有序开展。实践队带队老师汇报本次“三下乡”在支教授课、推普调研、志愿服务等方面的阶段性成效、特色亮点以及后续工作安排，学生代表结合一线授课经历，分享扎根乡土、教书育人的实践感悟与成长收获。在认真听取各方发言后，马亚军书记高度肯定全体师生不畏酷暑、扎根基层、倾情付出的良好精神风貌，并对青年学子提出四点期许：一是坚守教育初心，锚定奋斗方向，筑牢专业知识根基；二是坚持实干笃行，磨砺意志品格，在基层实践中增长本领才干；三是用好实践平台，体察乡村教育实情，在真实教学场景中锤炼从教能力；四是绷紧安全之弦，厚植育人情怀，做好自我安全防护，以仁爱之心践行新时代师范生的使命担当。

7月31日，圆满完成支教帮扶、基层走访等实践任务后，实践团队有序转入红色研学与实地调研阶段。立足绥德得天独厚的红色资源，实践团队将社会实践与思政教育深度融合，打造行走的思政课堂，先后走进绥德革命纪念馆、郝家桥革命旧址、绥德革命烈士陵园、绥德师范旧址等红色教育基地，开展现场研学、史料梳理、民情访谈等实践活动。

在绥德革命纪念馆，实践队员通过战地书信、边区票证等珍贵实物史料，系统了解绥德作为陕北革命策源地的斗争历程，学习习仲勋担任绥德地委书记期间扎根群众开展调查研究、推动分区大生产与纠正整风运动中"左”的倾向史实，深切感悟革命先辈艰苦奋斗的崇高品格。在郝家桥革命旧址，实践队员重温劳动英雄刘玉厚的奋斗故事，体悟自力更生、艰苦奋斗的优良传统。在绥德革命烈士陵园，实践队员瞻仰烈士纪念塔，缅怀李子洲等革命英烈，结合英烈事迹与历史遗存接受爱国主义和革命传统教育。步入绥德师范旧址，实践队员回望李子洲在陕西省立第四师范学校传播马克思主义、组建陕北早期党团组织的峥嵘历史，感悟“求学勿忘革命，革命勿忘求学”的办学初心。一座座革命旧址、一件件历史文物带来沉浸式红色教育洗礼，激励实践队员将红色精神内化于心、外化于行，转化为扎根乡土、支教育人的强大实践动力。   

本次“三下乡”社会实践创新推行“先支教服务、后红色调研”实施模式，构建教学授课、全域推普、基层走访、红色研学四维一体服务体系，形成可复制、可推广的青年志愿服务样板。活动既以多元特色课程夯实乡村学子学识根基、提升语言素养、滋养美育情怀，也让青年师范生扎根基层淬炼教学本领、砥砺实干作风，在红色研学中传承革命精神，厚植推普兴教、支教育人、赓续红脉的时代担当。依托校地协同平台，活动实现教学帮扶、乡土调研、红色实践有机融合，有效助力县域教育提质增效、通用语言普及推广与本土红色文化传承弘扬。下一步，绥德师范学院将持续完善“支教先行、红研收尾”特色实践机制，常态化组织师范生下沉基层开展教育帮扶与推普服务，深耕乡村教育、语言推广、红色传承三大领域，以青年师范之力赋能乡村全面振兴，全力打造“推普强国行”融合式实践示范标杆。

文稿：郑锦龙、刘悦悦、曹紫涵、冯佳瑜

图片：张子萱、云梦雪、韩沐村