通大学子用双语和画笔助力虎头鞋文化传承

         6月27日，实践团首站来到启东市丰利村虎头鞋文化馆。青砖灰瓦的老屋里，橱窗内的虎头鞋在暖黄灯光下泛着旧时光的温润。与展柜里冷冰冰的展品不同，这里的每一双鞋都带着老艺人掌心的温度。非遗传承人小心翼翼地从玻璃柜中取出一双鞋底，翻过面来向队员们展示那密如雨点的针脚，手指顺着线痕缓缓划过：“我们这的虎头鞋要用沙地老布，蓝印花布做底，三十多道工序，少一道都没那个‘憨味儿’。”队员们凑近细看，这里的虎头鞋独创“似虎似猫”的造型，浓眉大眼却毫无凶相，反倒透着一股亲近感。然而在与村民的交流中，实践团也捕捉到了传承的隐忧。“做一双鞋费工费力，年轻人坐不住冷板凳。”传承人轻叹一声，手指摩挲着鞋面上绣的虎须，道出了这项技艺面临的现实困境——精美的针线下，藏着的是手艺渐渐老去、传承面临断层的焦虑。正是这份紧迫感，让实践团下定决心，要用年轻人的方式为这份“乡土记忆”重新接线。 
         “大家猜猜，为什么老虎头上要绣个‘王’字？但它为什么又长得像只小猫？”7月6日的宣讲现场，队员用一则趣味谜语开场，话音未落，前排一个戴眼镜的小男孩就蹦起来抢答，瞬间打破了孩子们对非遗的“距离感”。队员用孩子们听得懂的语言拆解复杂的工艺流程，把“剪样”比作“给布娃娃裁衣服”，把“裱布”说成“贴春联”，将“一双鞋如何从一块布变成一件护身符”的完整过程讲得妙趣横生。配合着双语版短视频，原本枯燥的工序变成了可视化的“闯关游戏”。从剪样、裱布到刺绣，每一个步骤都配上了老艺人实拍的操作片段，孩子们瞪大眼睛，生怕错过哪个细节。令队员们惊喜的是，除了台下坐满的小朋友，后排不知何时也站满了闻声而来的“大朋友”。非遗的感染力，在这一刻跨越了年龄的界限。           宣讲的热度在互动环节达到了高潮。在知识问答环节，孩子们围着虎头鞋的民俗寓意争相抢答，现场小手如林，有的孩子甚至急得站起来把手举过头顶。而在最受欢迎的“创意涂鸦”环节，实践团大胆放手，让孩子们当“设计师”，为传统的虎头鞋配色注入现代审美。孩子们拿起画笔，有的给虎头添上了彩虹色的胡须，虎眼被涂成了星空蓝；有的将蓝印花布的经典蓝绿与荧光橙大胆碰撞，鞋底还画上了自己名字的缩写。一幅幅充满“反差萌”的作品，不再是传统纹样的简单复刻，而是新时代少年对非遗的个性化解码。社区工作人员感慨道：“以前觉得非遗是要供在橱窗里看的，今天才发现，它也能成为孩子们画纸上活蹦乱跳的朋友。”          此次宣讲不仅是一次文化输送，更是一场青春与传统的双向奔赴。实践团用实际行动证明，非遗传承不是要将现代审美塞进旧模子，而是要给古老的技艺配上新时代的麦克风。未来，“踏虎寻遗”实践团将继续深入挖掘江海民俗的时代内涵，用更潮的方式、更年轻的语言，讲好本土非遗故事，让虎头鞋不仅走出艺术馆，更能走进下一个百年。