青衿赴邑润童心，暑托护航暖盛夏｜广东工业大学“青衿攀撑耕耘侨乡”青年突击队赴恩平开展暑期实践

　　2026年7月13日-7月20日，为落实共青团“伙伴计划”青少年关爱服务工作部署，有效化解恩平市双职工、“两新”领域青年家庭暑期子女看护现实困境，广东工业大学“青衿攀撑，耕耘侨乡”青年突击队进驻恩平市12355青少年服务中心、锦江社区党群服务中心，开展为期8天的暑期爱心托管支教实践活动。本次托管服务面向6—12周岁儿童少年，设置红色教育、美育非遗、课业辅导、科普运动、心理陪伴、价值引导等系列特色课程，参与活动人数达200余。
　　一、厚植红色根基，美育实践赋能全面发展
　　团队打造多元化红色教育课堂，依托长征主题授课、红色诗词学习、红色影片观赏开展价值引领。长征主题课堂借助历史短片、故事讲述、情景互动，还原红军翻山越岭、艰苦奋斗的峥嵘岁月，引导儿童少年感悟不畏艰难、坚守信仰的伟大长征精神。诗词课堂重点解读《卜算子・咏梅》，结合时代背景阐释革命者坚韧乐观、甘于奉献的崇高品格，组织学生诵读、书写诗词，在品读实践中传承红色风骨。同时，突击队组织红色影片展播，以影像载体拓宽红色学习路径。整套红色课程跳出理论说教，贴合儿童少年认知规律开展教学，以通俗鲜活的形式传递革命精神，厚植爱国情怀，树立向上向善的理想信念。

　     图为“红色长征”课堂，青马学员讲述革命历史故事。李茹希供图

　　图为学生朗诵《卜算子·咏梅》。梁炜杰供图
　　作为本次托管的特色板块，系列美育实践课程覆盖植物蓝晒、非遗衍纸、硬笔书法、甲骨文手工、涂鸦扇子等内容，儿童少年在动手创作中体悟传统工艺魅力，锤炼专注力。团队建立成长档案，完整记录课堂表现与创作成果，留存可视化成长轨迹，让学生在实践中感受传统文化魅力，获得创作成就感。课堂同步开设摄影技术、趣味阅读、科学实验等拓展课程，文史阅读充实知识储备，趣味实验激发科学探索精神，摄影教学引导儿童少年发掘生活之美，多元课程协同发力，拓宽儿童少年综合知识视野。

　　图为非遗衍纸课堂，学生实操。李茹希供图
　　二、聚焦身心关怀，构建多维守护服务体系
　　立足儿童少年情绪管理、同伴交往的现实需求，突击队开设系统化心理团辅课程。通过破冰互动拉近师生、同伴之间距离，依托游戏互动、情绪卡片等载体，引导儿童少年识别不同情绪，掌握化解矛盾、合理宣泄情绪的方式方法，帮助其建立健康的人际交往模式。

　　图为心理团辅课堂，孩子们借助情绪卡片开展互动小游戏。陈亿楷供图
　　体能与安全教学板块兼顾运动锻炼与风险防护，选用低对抗轻量化道具开展活动。以软飞盘课程为核心，在飞盘练习、实战体验中锻炼肢体协调能力。借助报纸、气球等简易道具设置团队挑战项目，引导儿童少年沟通协作，树立规则意识与互助理念，规避高强度运动带来的安全风险。同步开展情景化安全自护教学，围绕防溺水宣讲、基础急救知识、健康上网开展科普，通过情景模拟、互动问答，普及水域避险、同伴互助、健康作息等实用常识，帮助儿童少年做到会识别、懂防护、敢求助，夯实生命安全思想根基。

　　图为孩子们参与趣味团队运动。张一涵供图
　　托管期间每日设置固定作业辅导时段，队员引导儿童少年独立完成暑期作业，以启发式答疑为主，不直接代做习题，着力培育自主学习习惯。团队创新在成长档案增设“大小朋友问答”板块，搭建高校青年与儿童少年文字交流平台，队员抛出温情提问倾听孩童心声，学生写下内心疑惑，队员逐一予以回应，平等真诚的文字对话，为本次实践留下珍贵的精神印记。

　　图为成长档案上突击队队员与孩子的暖心问答。张一涵供图
　　八天托管实践落下帷幕，结营活动有序开展。儿童少年手绘《心目中的老师》赠予支教队员，队员为每位孩子准备手写寄语书签与照片挂件，双向互赠留存暑期记忆。不少家长对本次托管服务给予积极评价，有家长表示，爱心托管切实缓解家庭暑期看护压力，孩子不仅高效完成课业任务，动手能力、沟通协作能力均得到锻炼，性格也愈发开朗自信。

　　图为学生绘画作品——《心目中的老师》。陈亿楷供图
　　本次实践实现儿童成长、家长减负、阵地赋能、青年锻炼四方共赢。对于儿童少年，丰富的课程充实暑期生活，收获知识与陪伴；对于社区服务阵地，团队交付标准化课程包，为后续常态化开展青少年服务提供支撑；对于青年队员，课程设计、现场教学、家校沟通、资料归档等一系列实操，全方位锤炼综合服务能力。立足本次实践成果，广东工业大学“青衿攀撑，耕耘侨乡”青年突击队将持续迭代完善课程体系，依托恩平市12355青少年服务中心、锦江社区党群服务中心阵地资源，持续输出公益兴趣课程，发挥高校青年人才优势，以志愿服务深耕基层儿童少年关爱工作。（通讯员：吴琳黄益怡张一涵）

　　图为八天爱心托管结营，突击队与全体参与儿童合影留念。陈立栋供图