情系皖乡，思源筑梦——思源支教团7.9日支教日记

　　皖北盛夏午后闷热难耐，今天是我开设急救科普课的第一堂课，整整八十分钟，也是我第一次给这里的孩子们系统讲解应急救护知识。

　　来支教前我就发现，乡村孩子日常追逐打闹，擦伤崴脚、食物呛噎、磕碰受伤都是常事，但几乎没人掌握基础自救方法，家长和学校也很少系统普及急救常识，这让我下定决心，把第一堂急救课安排得充实易懂。

　　课堂正式开课，我先从现代救护、生命链讲起，告诉孩子们什么是“第一目击者”，着重强调心脏骤停4-6分钟是黄金抢救时间，简单直白地说明错过这段时间会造成不可逆的脑损伤。原本喧闹的教室慢慢安静下来，孩子们盯着投影上的文字与包扎示意图，听得格外认真。

　　接着我分步讲解心肺复苏完整操作流程：轻拍呼喊判断意识、大声呼救拨打120、摆放标准仰卧体位、胸外按压、仰头抬颏开放气道、口对口人工呼吸，反复强调30次按压搭配2次呼吸的标准循环，现场示范正确按压姿势，纠正耸肩、手臂弯曲等常见错误。

　　短暂课间十分钟，不少同学围到讲台边，好奇地摆弄绷带和三角巾，不停追问摔倒大出血、脑袋磕破该怎么办，我简单解答，为下节课实操包扎做好铺垫。

　　第二节课全部留给包扎实操教学。对照PPT里四种经典包扎手法逐一讲解：“8”字包扎适用于手掌、脚踝、膝盖;回返包扎用来包扎指尖;螺旋反折包扎针对前臂、小腿这类粗细不均的肢体;最后重点教学三角巾头部帽式包扎六步法。我一步一步慢速示范，从环形固定、分层缠绕，到头部三角巾折叠、脑后交叉、前额打结，每一处关键要点反复提醒，比如包扎不能过紧，松紧以能塞进一根手指为宜，头部包扎不能遮挡眼睛、堵住耳朵。

　　随后让孩子们两人一组互相练习，教室里一下子热闹起来。有的孩子绷带缠得松松散散，一抬手就滑落;有的包扎头部时打结压在脑后，我挨个巡视指导，耐心纠正手法，同时普及创伤救护基础原则：伤口不随意用水冲洗、有外露骨折断端不能强行塞回、四肢大出血止血带的使用禁忌。

　　课程后半段重点演示三角巾头部帽式包扎，按照课件里的六步法完整示范：先将三角巾底边向内折3-4厘米，折边对齐眉弓，顶角垂在脑后，两端拉至枕骨下方交叉，再绕到前额正中打平结，最后把脑后顶角折好塞进结内。演示时我反复强调关键细节：交叉点必须低于后脑枕骨、严禁在后脑打结、包扎完成后要检查，不能遮挡视线、堵住耳朵，松紧程度刚好能塞进一根手指，伤口敷料也不能移位。

　　下课铃响起时，还有不少孩子舍不得放下教具，依旧互相练习包扎。看着孩子们眼里新鲜又认真的光，连日备课、整理课件的疲惫一扫而空。

　　文化课能带领孩子们奔赴更远的世界，而急救知识是守护自身与他人的底气。作为第一堂急救课，我不求孩子们完全熟练所有专业操作，只希望今天种下安全救护的种子，让他们懂得敬畏生命、遇事不慌。

　　走出教室，晚风稍稍驱散午后燥热。我在心里梳理课堂上孩子们疑问较多的知识点，准备下一节课增加情景模拟演练。能在利辛新张集，把实用的急救技能带给乡村孩童，便是这次支教最有意义的一件事。