淮北师范大学护蕾星火队：聚星火之力，筑护蕾阵地，多维开展青春期健康教育三下乡活动

　　7月1日至7月15日，淮北师范大学教育学院“护蕾星火”乡村儿童全面性教育普及与心理健康服务实践团队10名队员，先后深入淮北市杜集区实验小学、淮北市烈山中心学校和南通市海门港新区实验学校，开展以青春期健康教育为核心的社会实践活动，累计覆盖学生250余人、家长80余人。

　　立足儿童本位，破解羞于启齿的困局

　　实践团队将课程内容按照学生认知水平分为两个梯度。面向三年级学生的《我的身体奇妙之旅》以认识身体、辨别隐私部位为主，借助身体轮廓图和电子教学卡片帮助学生建立边界意识;面向五年级学生的《青春期的勇气手册》则聚焦第二性征发育、生理期护理等话题，引导学生接纳身体变化。教学过程中，团队成员没有一上来就抛出生理名词，而是从学生自身的成长困惑入手，鼓励他们说出平时“想问但不敢问”的问题。课堂设置了“红绿灯卡牌”判断环节，由队员出示不同情境描述，学生举牌判断“安全”“不安全”，在互动中掌握自我保护的判断标准。团队成员注意到，随着课堂深入，学生从一开始的面面相觑、小声嘀咕，逐渐变得敢于举手发言，部分学生在课后还主动找到团队成员继续追问自己关心的身体问题。

　　团队成员方钦为烈山中心学校三年级学生上心理健康教育课  万珍妮摄

　　开设女生课堂，回应性别差异的成长需求

　　在南通市海门港新区实验学校，团队专门面向四五年级女生开设了一堂青春期健康课。与男女合班的课程不同，女生课堂聚焦月经周期护理、乳房发育、经期卫生习惯等与女生直接相关的生理话题，采用更细致的讲解和演示。课堂上，团队成员通过实物展示和步骤讲解，教学生正确使用卫生用品，并引导她们建立经期记录的习惯。

　　在单独的女生环境中，学生表现得更为放松，提问也更加具体。有学生问到“月经期间能不能上体育课”“痛经应该怎么办”等问题，团队成员逐一给出了科学的解释和实用建议。课后，一名女生说：“以前来月经的时候很害怕，也不知道该用什么、怎么用，今天终于弄明白了。”团队成员表示，女生专场的设计初衷是为那些在男女混合课堂上不敢开口的女孩提供一个安全、私密的提问空间，让她们能够从容面对自己的身体成长。

　　团队成员强薇与南通市海门港新区实验学校部分女学生课下合影  张晓霞摄

　　课下深聊，捕捉细微的改变

　　课程结束后，团队成员利用课间和放学时段对部分学生进行了面对面交流，重点了解他们对课程内容的理解程度和态度转变。一名五年级男生谈到，以前班上同学变声期说话被笑话，自己也跟着起哄，现在知道这是喉结发育的正常阶段，不应该以此取笑别人。有女生表示，以前来月经觉得不好意思跟任何人说，现在觉得这是身体在长大，会主动告诉妈妈。还有学生反馈，以后遇到让自己不舒服的身体接触，不会再因为害怕而沉默。团队成员在访谈笔记中记录了一个共同感受：经过这节青春期课，孩子们最大的变化不是学到了多少生理知识，而是开始觉得面对这些话题可以不再害羞。

　　团队成员王佳庆采访杜集区实验小学五年级学生  卢兴业摄

　　倾听一线声音，探明课程落地的真实现状

　　在淮北两所学校，团队通过教师座谈和个别访谈，了解了学校层面推进青春期性教育的现状。烈山中心学校的一位教师反映，学校没有独立的性教育课时安排，相关内容零散分布在科学课和道德与法治课中，教师缺乏统一的教材和教参，备课时只能自己搜集零碎资料。杜集区实验小学的教师还提到来自家长端的顾虑，部分家长觉得学校讲这些内容过于直白，教师在教学时不得不反复斟酌措辞。针对这些反馈，实践队将团队自编的电子教学资源包提供给两所学校，包含教案模板、教学卡片和课堂活动方案，方便后续教师在讲解相关内容时的使用。

　　团队成员与烈山中心学校教师开展座谈会现场  张晓霞摄

　　游戏融入教育，架起亲子对话的纽带

　　在烈山中心学校，实践团队以“心理游园会”的形式组织了一场亲子互动活动。活动设计了“安全站位大挑战”“成长知识配对”“情绪感官瓶”“身体红绿灯亲子版”等多个摊位，家长和孩子需结伴完成闯关。在“身体红绿灯亲子版”中，亲子双方独立判断同一情景的安全性然后对比答案，不一致时由队员引导双方说出各自的判断理由，在讨论中澄清认识误区;“情绪猜猜猜”则采用亲子组队的方式，孩子表演给定的情绪，家长来猜具体的情绪名称。不少家长在参与后表示，平时总觉得青春期话题不知从何说起，通过游戏才发现孩子其实有很多想问的，只是缺少一个开口的契机。

　　亲子游园会开展过程中学生与家长合影留念  张哲摄

　　从阶段性实践走向常态化支持

　　团队负责人强薇表示，团队不把这次三下乡当作一次性的活动，而是希望以此为基础建立起可持续的服务模式。后续团队将对此次收集到的问卷和访谈记录进行系统梳理与分析，撰写调研报告，为乡村儿童性教育与心理健康服务提供参考。团队还将通过微信公众号定期推送青春期健康科普内容，并计划持续开展相关活动，将目光持续聚焦于乡村儿童心理健康教育。从一节面对面的课堂到一个长期运转的支持网络，“护蕾星火队”希望通过持续的努力，让更多乡村儿童在青春期成长的道路上不再独自摸索。