走好新时代的长征路，福工商青年以志愿星火照亮红土新篇

寻访旧址忆峥嵘，叩问初心铸赤诚

　　武平是红四军入闽第一站、中央苏区重要组成部分，孕育刘亚楼等五位开国将军，红色长征底蕴厚重。实践队构建“政府史料—革命旧址—将帅故里—老兵口述”四位一体的学习路径，力求在史实与记忆的交叉印证中，还原革命岁月的真实肌理。

队员们先后走访武平县文旅局、县党史方志室和退役军人事务局，梳理五位将军的革命轨迹，并与县文旅局签订校地共建协议，为长效实践育人搭建制度化平台。在梁山书院前敌委员会旧址与兴贤坊陈列馆，毛泽东三进武平的历史细节通过展陈与讲解变得清晰可感;刘亚楼将军纪念馆内，家属刘煜奋、续建夫妇的到场讲述，让“编号002烈士政委”这一称号褪去抽象，呈现出有血有肉的生命抉择。团队深入武东镇川坊村，探访林默涵、林伟将军故居，低矮的木构土墙夜校以物质遗存的方式，无言诉说着革命年代的艰苦底色。在教文村老兵家中，福工商学子倾听老兵回忆烽火岁月，退伍大学生与老战士交流从军感悟，形成两代军人的精神回响。从将帅到士兵，从档案到实物，这段调研以严密的逻辑链条，构筑起对武平红色基因的多维认知。

普法春风润童心，筑盾法治护远航

　　“法治教育从青少年抓起”是实践队秉持的理念。团队整合政企资源与教育基地，将普法宣传转化为青少年易于接受的沉浸式体验，实现法治精神与红色文化的双向渗透。

在武平县烟草专卖局，队员们调研企业面向中小学生的常态化普法机制，并关注到烟基工程在修渠铺路、农具共享等惠农举措中蕴含的“法治助农”逻辑，为后续调研积累了“红色+法治+产业”的交叉视角。禁毒教育与法治宣传基地内，警示片放映、互动游戏闯关与情景问答交替进行，队员们以志愿讲解员的身份，将毒品伪装与诈骗套路拆解为具象化的风险认知。在研学基地的“双主题课堂”中，红军纪律故事与现代法律案例互为注解——红色叙事赋予法治教育以历史厚度，法律知识则为红色传承构建现实护栏。孩子们在问答环节中的踊跃与沉思，折射出法治观念从外部灌输向内在认同的转化。

跋山涉水砺筋骨，踏野耕心悟本真

　　走出展厅与书本，实践队带领研学孩童走进山野田间，以一场沉浸式“微长征”复刻先辈的跋涉历程，让抽象的长征精神落地为切身的身体感知。

盛夏的武平，烈日灼灼，蚊蚋成群。队员们与孩子们一同下田抓鱼、上山采摘，泥土沾满裤腿，汗水浸透衣背。每一步踉跄与每一次喘息，都构成对红军翻山越岭、风餐露宿的微观模拟。突遇降雨时，团队迅速调整方案，转至室内开展课业辅导、互动游戏与文创礼品赠送，以柔性方式延续陪伴与教育。这场行走中的思政课，以身体力行的方式重塑了青年对“艰辛”的理解——当双脚陷入泥泞、指尖触碰农作物的粗糙表面时，“小我融入大我”不再是一个抽象口号，而成为可感知、可反刍的实践命题。

传薪助农兴沃野，聚力架桥振乡邦

　　实践队以青年视角系统梳理武平的红色文脉、非遗民俗与特色产业，将调研成果转化为可传播、可持续的助农资源，为乡村振兴注入青春动能。

　　在兴贤坊陈列馆，队员们记录本土小吃制作技艺与崇文重教传统，梳理文化传播的可行路径;在烟草局，调研红色老区产业转型与惠农基建经验，形成一手资料。研学课程则将革命故事转化为儿童喜闻乐见的叙事内容，助力红色文旅资源的活化利用。校地共建协议的签署，为后续红色调研、乡村普法、支教助农搭建了制度化的协作框架，使此次社会实践从短期学习转化为长期服务地方发展的“星火机制”。