传统与现代交融，音乐课堂绽新彩 《身骑白马》音乐鉴赏课点燃孩子们的艺术热情

  7月11日下午，一场别开生面的《身骑白马》音乐鉴赏课在东山县举行。杨瑒老师与刘思文老师携手为当地孩子们带来了一堂融合传统戏曲与现代音乐的精彩课程，通过音乐背景解析、多版本音频对比及互动演唱，带领孩子们走进民歌的文化深处，感受艺术之美。

溯源歌仔戏，解锁音乐文化密码

课程以“音乐背景”为切入点，刘思文老师娓娓道来《身骑白马》的创作故事。她特别指出，歌曲副歌部分巧妙化用了闽南歌仔戏的经典唱腔，将传统戏曲的韵味融入现代流行音乐之中。为了让孩子们直观感受这一文化脉络，杨瑒老师现场示范了歌仔戏的念白与唱腔，并引导孩子们模仿学习。孩子们在趣味互动中惊叹：“原来副歌的旋律里藏着这么多故事！”

多版本聆听，感知音乐多元魅力

在“音乐鉴赏”环节，两位老师精心挑选了多个版本的《身骑白马》音频进行对比播放。从原唱徐佳莹的细腻诠释，到不同歌手的风格改编，孩子们在聆听中发现了同一首歌曲在音色、节奏、情感表达上的丰富可能性。刘思文老师适时提问：“这段旋律让你想到什么画面？”“哪个版本的情感最打动你？”孩子们踊跃发言，课堂气氛活跃而热烈。

琴声伴歌声，共谱艺术新篇章

课程尾声，刘思文老师端坐钢琴前，指尖流淌出《身骑白马》的悠扬旋律。孩子们跟随琴声逐句学唱，从歌词发音到气息控制，从副歌合唱到情感升华，教室里回荡着清亮的童声。杨瑒老师穿梭其间，纠正孩子们的咬字细节，并穿插讲解歌词背后的诗意与意象。当全场齐声高歌副歌时，不少孩子眼中闪烁着兴奋的光芒：“第一次知道自己也能唱出这么美的歌！”

（安徽师范大学 刘柠 提供）

以歌为桥，传承文化初心

“音乐不仅是听觉的享受，更是文化的纽带。”杨瑒老师和刘思文老师在课后总结道，“希望通过这堂课，孩子们能记住歌仔戏的美，爱上民歌的魂。”

 当童声遇见歌仔戏，当现代旋律碰撞古老戏曲，这场音乐课不仅是一次美育实践，更是对传统文化活态传承的生动诠释。期待更多这样的课堂，让艺术之花在孩子们心中常开不败。