滁州学院学子“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”暑期三下乡社会实践报告

“红色驿站”让党群服务有特色。把社区“红色驿站”作为锤炼提升党员党性的“加油站”，要不断完善功能，确保驿站“转起来”。要充分结合小区地域特点、服务半径及资源优势等特点，推行“基层组织＋志愿服务”“党员志愿者＋群众”的形式，开设驿站书吧、社区治理课堂、群众之家、青少年“430课堂”、养老服务复合功能区，开展“大手牵小手”“周末亲子会”“法治大讲堂”“睦邻节”等活动，真正实现“进一扇门、享优服务、办所有事”目标，真正把“红色驿站”打造成为彰显红色力量、凝聚党心民心、引领基层治理的红色阵地，成为党员群众的精神家园。
二、实践团队
（一）团队介绍

姓名	院部专业	担任职务
车文瑾	经管学院2021级审计学	策划员
张翠	经管学院2021级审计学	采访员
苏华	经管学院2021级审计学	记录员
徐凤	经管学院2021级审计学	采访员
邢可欣	经管学院2021级工商管理	记录员
季蕊	经管学院2021级审计学	采访员

（二）团队优势
本小组中成员之间相互熟识，默契度较高，能够很好的保证活动的执行力度；同时，成员们拥有多次社会实践经验和较强的专业能力。且小组成员中有学生干部和入党积极分子，策划活动宣传实践分析能力较强，能够很好地将红色革命文化的传承与党建服务工作很好地串联在一起，既树立了学生干部的带头模范作用，同时又能很好的推进政策宣讲理论工作的落实。
小组队长有丰富的新媒体工作经验，可充分发挥了线上线下相结合的最大优势，有助于更好地弘扬红色文化。通过实地调研挖掘红色资源，并利用自身专业优势，为红色革命文化传承建言献策，并且亳州地处“皖北”都市区，若能从亳州入手带动红色文化的传承与发扬，将会起到一个很好的枢纽作用，从而扩大理论政策的影响能力。
队伍中的每位成员都各有所长，并且都富有责任心。在出发前我们就将每位小组成员的工作都分配完成，并充分结合各自所学的专业知识将工作完成的非常出色。在后续实践结果的讨论过程中他们也积极的提出自己的见解，对其他小组成员的一些问题予以指出并且解决。通过此次实践活动，队伍里的每位同学都受益匪浅，我们也不负学校所望，为传承红色文化，统筹推进政策宣讲，团结凝聚社会共识做出了自己的贡献。
三、实践目的及意义
红色纪念馆主要是重现一些情景，让学生切身感受革命精神和奋斗精神，以激发学生内心深处的爱国情怀，发掘其自身价值，使青年都拥有一颗“红色”的心。新时代更要加强青年对红色文化的认同，加强他们对于红色文化的自信，加强青年的社会凝聚力。该实践也旨在引领青年团体学习红色文化，传承红色精神，让红色精神的大树在青年心中扎根生长。当今时代随着科学技术的发展，学习和传承的方式变的多样，我们可以利用这一点，用青年易于接受的方式来让他们传承。
(一）活动目的
（1）了解革命历史，汲取奋进力量
在参观这些红色驿站过程中，我们可以更加深入地了解中国共产党人的革命历史，亲身体验革命先辈们的艰苦生活和英勇奋斗历程，了解他们的思想、信仰、情感和行动，深刻认识到革命先辈们的牺牲和贡献。新征程上，我们青年一辈肩负着艰巨繁重的任务，会遇到艰难险阻，会面对惊涛骇浪，要把革命历史资源转化为精神之源。从党带领人民进行艰苦卓绝斗争的历程中领会奋斗的内涵，从历史叙事中感悟奋斗精神，从而更好地理解和珍视我们今天的幸福生活，继承革命遗志，把祖国建设得更强大。
（2）增强爱国情怀，踔厉奋发逐中国梦
革命先辈们为了国家和民族的利益，不惜舍生忘死，他们的英勇事迹和崇高精神，能够深深地感动我们的心灵，激发我们的爱国热情，增加我们对党和国家的归属感。通过参观红色驿站，我们可以更加深刻地认识到自己的身份和责任，更加坚定地爱国信念，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。要继续弘扬和传承革命精神，用伟大的爱国主义精神激励自身不断践行初心使命，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（3）传承红色文化，学习贯彻党的二十大精神
党的二十大报告对“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”作出部署。我们要深入贯彻党的二十大精神，深刻领悟红色文化价值意蕴，让红色文化在新征程上焕发时代光芒，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和文化支撑，确保红色江山后继有人、代代相传。红色文化是中国革命文化的重要组成部分，它是以革命先辈们的思想、行动和精神为核心的文化形态。通过参观红色驿站，我们可以更加深入地了解红色文化的内涵和价值，更好地传承和弘扬革命先辈们的精神和文化遗产。通过本次调研实践，我们小组成员将在追寻血色记忆、传承红色基因中，增强爱党、爱国信念，学习党的二十大精神，开启建功立业新征程。
（4）统筹推进政策宣讲，团结凝聚社会共识
通过本次实践统筹推进政策宣讲的方式，可以把红色革命记忆与政策宣讲很好地结合起来，实现把党的二十大及主题教育精神宣传到群众中去,为贯彻落实主题教育精神营造有利的舆论环境和良好的社会氛围。通过把党中央的决策传达到广大社区人民群众中去,进一步凝聚社会共识、把广大人民群众的思想更好的统一到二十大精神上来，有力地推动了党中央重大决策部署的贯彻落实。
（二）活动意义
（1）对实践小组成员
首先，充分发挥专业优势自建小分队，小组成员以“沉浸式”“自主式”的实践走访和调查体验等形式，了解当地红色记忆传承和政策宣讲情况，在二十大召开和建党百年的光辉历程的背景下，探索如何充分发挥红色驿站的优势助力红色记忆传承和政策宣讲活动。
其次，帮助我们更好的接触、了解社会，增强社会责任感，正确认识自己，学会用专业知识解决实际问题，锻炼理论知识的转化和运用能力；增强适应社会、服务社会的能力；丰富阅历、培养对于红色革命文化的学习意识和深入了解中国共产党建党百年的光辉历程，提高党史学习和政策宣讲能力。
（2）对社会
“红色驿站”是党员服务群众平台，通过发挥党员在社区治理中的作用，进一步密切党群关系，能够推进提升群众的满意度和幸福感。
一方面，“红色驿站”已经成为了当地社区群众茶余饭后坐坐的首选，该驿站设有读书角、休闲桌椅、饮水机等设施，社区还组织了党员志愿者、社区大党委共建单位在驿站开展志愿服务活动，是一个群众生活的服务站。
另一方面，“红色驿站”还是党史、政策宣讲等活动展开的重要场所，通过驿站推动社区党史教育学习，帮助社区群众提高对最新政策的了解。从而可以为贯彻落实二十大及主题教育精神营造有利的舆论环境和良好的社会氛围，把党中央的决策更好地传达到广大群众中去，进一步凝聚社会共识。
四、实践过程
（一）活动策划
（1）活动前期
在我校官网、校新闻广播站、宣传栏等处宣传我们即将开展此次暑期社会实践活动的通知。同时可以制作活动宣传的横幅、海报来加大宣传力度。
（2）活动中期
活动中期主要采用自媒体形式来宣传此次活动。根据活动过程中拍摄的照片视频，整理成视频短片并将优秀的视频在校内通过海报、校官网等途径对此次实践成果进行宣传推广。同时也通过微信，QQ，微博等多个社交平台进行推广、宣传。
（3）活动后期
整理活动期间的照片、视频、文稿等素材并编制成相关文稿投稿至亳州几所报社、大量网络媒体以及与创青春、中国大学生青年网、 中国大学生网等学生相关的权威网站。
（二）实践计划
实践团队在选完实践地址后通过线上交流，并结合每位同学的所学专业，为每位同学分配最适合他们的工作。我们针对实践地的情况也准备了各种东西以防不时之需，并且考虑到每位队员的安全问题，制定了非常全面的应急措施，确保不会出现任何问题。本次实践是为期一周的实地调研，具体计划如下：
（1）8月5日
  队长带领全队人员前往亳州市谯城区博物馆，参观馆内陈列，与驿站工作人员进行现场访谈,由记录员做访谈记录。
（2）8月6日
  队长带领全队人员前往亳州市谯城区，寻访社区党建工作人员和基层社区群众，以发放调查问卷的形式完成对本次关于《深入社区寻访红色记忆，组织学习推进政策宣讲》的问卷调查，计划发放调查问卷约350张，并及时收回调查问卷，统计相关数据并制成趋势图。
（3）8月7日
  队长带领全队人员前往亳州市皖北烈士陵园，深入了解红色革命文化，并采访相关工作人员，了解亳州市红色革命文化传承发展现状，并由记录员整理成册。
（4）8月8日
  队长带领全队成员进行前期实践调研工作分析和总结，发现存在的问题并制定解决方案，对已收集到的材料进行分析和整理,形成前期工作书面材料。
（5）8月9日
  队长带领全队人员前往亳州市纪念园党旗文化广场，参观并记录感悟，采访相关工作人员，了解革命烈士党员的英雄人物事迹，并由记录员做采访记录。
（6）8月10日
  队长带领全队人员前往亳州市文化馆，经由工作人员同意，在文化馆进行一场革命文化片段的“经典重现”。由此引发人们对于红色文化的感悟与思考，并采访一些游客观众，记录访谈内容并上传至网站数据库，绘成趋势分析图，并对资料进行整理。
（7）8月11日
  队长带领全队人员进行整个实践活动收集到的原始资料分析汇总整理，调查相关文献,总结经验，积极讨论进行社会实践活动交流，将讨论结果转化为调查报告形式。队长对本次社会实践活动进行总结，团队成员谈进行本次实践活动的心得与感悟，并由队长宣布本次实践活动的圆满结束。
五、实践成果
实践结束后每位同学在此次活动中都获得了巨大的收获，并且我们在实践过程中也发现了红色纪念馆党史教育中存在的问题并予以解决方案。
(一）存在的问题
（1）教育内容不够深入，学生学习的积极性不高。这是现在党史教育中普遍存在的一个问题，教育内容肤浅，不深入，只局限于问题的表面而不深入研究问题。纪念馆的工作人员在进行讲解的时候只是局限于讲清楚一件事而不讲解其中所包含的精神，不能引发人们深入思考，无法让人们体会到其中的红色精神。学生学习的积极性也不高，大多数的学生都是带着旅游的想法去的，无法真正领会其中的精神。从现在起我们就应该重视这些问题，让工作人员进行专业知识的学习，在学生出发前学校应做好思想工作，改变他们的思想让他们明白党史教育的重要性，让他们带着一颗学习的心去参观红色纪念馆这样我们学习红色文化、传承红色精神的目的才可以达到。
（2）教育方式单一，缺乏创新。这个问题是广泛存在的，可能是由于我们的思想保守或者是长期单一的形式不易改变。都是参观的人群到达目的地，导游或者工作人员就开始一一的介绍，介绍完之后参观者基本还是什么都不知道，没有一点意义。现在我们应该改变这种现状，让参观者也能够参与其中，让他们自己学习自己感受，这样工作人员的工作也轻松，参观者的体验也很好党史教育自然也起到真正的作用。经常有新闻报告有些博物馆用电脑复原古代场景或者利用VR技术让游客切身临其境。我觉得党史教育不能只局限于文字的形式，也可以借鉴这种让参观者切身感受的形式而且红色纪念馆中一些场景的复原不是更有意义吗？有些东西文字上体会不到的，只有当你处在其中时才会感受到而且这种方式我相信许多人更容易接受。当然创新的方式不局限于一种，越多越好，越吸引人越好，这样每个人都会喜欢上党史教育，而不是觉得党史教育就是学历史，没什么意义。
（3）宣传力度不够，受众团体太少。目前举行这种活动有百分之九十都是学校举办的，其它的社会团体很少举办，这就决定了红色纪念馆党史教育的受众必然单一，这种现状从现在开始就应做出相应改变。教育重点对象是学生团体仍不能改变，但可以适当的把重心向社会团体移动让他们的思想得到升华，这样无论对他们还是对学生将来接手他们所建设的社会都是好的，因为他们的思想都是相似的，都是为建设祖国而奋斗。所以从现在开始我们就应该改变这种现状，让党史教育的受众团体变的多起来，让国人的思想集体得到升华，这样我们才能团结，一致对外，我们复兴中华民族的伟大任务才能早日完成。
（二）解决方案
（1）深入阐释习总书记重要讲话精神
立足于党的事业后继有人这一根本大计，活动过程中我们牢牢以培养社会主义建设者和接班人这个根本任务为主题，引导广大青年在思想洗礼、在实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传。重要讲话深刻体现了中国共产党人对于抓好后继有人这个根本大计的自觉意识，正是对于中国五千多年文明传统的继承。我们作为青年骨干，作为党的助手和后备军，在本次三下乡社会实践中积极引导共青团青年与党同心、跟随党奋斗百年征程，创造人类文明新形态，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春与智慧！
（2）宣传时代思想，紧扣青年动态
青年是整个社会力量的源泉，是国家之希望，民族之未来，在本次社会实践中团队成员严格要求自己，不忘初心，砥砺前行，不负党和人民的期望，努力弘扬爱国主义革命精神。了解青年，才能更好地服务青年。当新青年遇上新时代，青年的思想也表现出了更加突出、更加鲜明的时代特征。在这次活动中，我们围绕新青年的思想动态，顺势而行，主动研究青年，主动抓住契机，坚持以青年为中心的创作导向，增加覆盖，赢得了认同。
（3）积极发展党建旅游，弘扬优秀传统文化
团队成员实地考察调研了亳州当地党建的传承、发展以及在党建宣讲当中所面临的现状，与当今党建文化的宣传相联系，总结了各地文化传播过来之间的冲突与矛盾。我们将所采集的资料以文字和视频的形式记录下来，通过各类新媒体途径，弘扬并传承中国传统文化，增强自身的文化自觉与文化自信，实现文化自强。同时我们广泛宣传有效的推广体系，充分发挥各级党政部门优势。统筹策划，利用多种宣传方式，采取灵活的政策措施，鼓励社会各界人士参与红色旅游的开发经营。进一步强化爱国意识，传承优秀文化。
（4）秉承先烈精神，实现使命担当
本次实践活动中团队成员深刻感受了亳州的历史风貌和建设成就，领略亳州优秀革命文化的独特魅力。通过观看中国共产党建党百年光辉历程的宣传片，画面上中国共产党经历了种种磨难和艰险，才取得了卓越性的成就，我们不禁眼眶一湿，看到了老一辈革命家为国为民奋斗终生的理想信念，加深了对自身责任的认识。本次青年红色政策理论宣讲之旅，不仅仅是思想的触动，更是灵魂的震撼与境界的再次提升。
城，用一处之历史历程来观察、感受中国的红色之旅。我耳濡目染，真切的去感受那些课本中的精神、理论，感受革命老区的成长历史和风雨历程，用自己的头脑认真地思考了老区的过去、现在与未来。每个人都从不同的视角收获了很多从书本上、校园里感悟不到的感悟。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。新时代的中国青年必须担负起时代重任，创造时代赋予的新的历史意义，才能为建设中国特色社会主义注入新的青春活力，为实现第二个百年奋斗目标加入新的生机色彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量。
（三）问卷分析
8月1日，团队成员制作了亳州市红色文化资源保护开发利用的调查问卷，通过线上与线下相结合的方式发放问卷，截止到8月20号共得到320份调查问卷，以下是调查问卷的分析结果。
参与问卷调查的人群的年龄和性别的统计：可见男性和女性、年龄占比都相差无几，可以使调查结果更加合理可靠。
参与调查问卷的人群对现在亳州市红色文化旅游开发的不足之处的评价：配套设施基础差和红色旅游文化产品形式单一等问题占比较多。表明了亳州市对当地的红色文化旅游开发仍有不足之处，对于开发和保护红色文化仍需要做出努力，根据现状，进行分析，改变当下的问题。
总之，通过对亳州市红色文化资源保护开发利用问卷的调查分析，我们了解了现今人们对亳州市红色旅游文化资源的看法，吸取了他们关于保护与开发亳州红色文化旅游景点的意见和建议。同时也发现了大部分民众不够了解红色革命文化、对其重视程度不高的问题。希望能为当地政府提供保护开发文化旧址、景点等重要地方的意见，并且宣传红色革命文化故事，让更多的人感受到红色文化的重要和革命精神的代代相传。
六、实践总结
红色文化成就红色精神，通过此次实践活动，我们体会到红色文化中所特有的魅力。此次实践活动队员们通过查阅相关资料，实地参观，积极讨论等方式学习了博物馆及皖北烈士纪念馆等中所包含的红色精神和奋斗精神，并被一些英雄事件所感动，所震撼。中国共产党百年来之所以一直向上发展正是因为有红色文化的支持，正因为中国共产党人学习红色文化，领悟了其中所包含的各种精神，中国共产党才会有今天的结果。作为今天的新青年，我们身负复兴中华民族的伟大使命，所以我们更应该学习红色文化，传承红色精神，当党把重担交给我们的时候我们也能轻松承担，不负所望。
也许岁月能改变山河，但历史将不断证明，这种红色精神永远不会失落：崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。也许时间会冲淡记忆，但人们决不会忘记，为祖国牺牲的人们，他们的理想，他们的信念，使千万人的心灵为之震撼。也许战争的硝烟已离我们远去，但爱党、爱祖国的信念却始终没有改变。有不少参观者、游客纷至沓来，重温历史，找寻着中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利的答案。
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。这是我在参观红色革命教育基地最深的感受。偌大的革命烈士陵园和革命史纪念馆中，一幅幅珍贵的照片、一个个逼真的场面，真实地再现了中华人民共和国的近代革命史，也让我们认识了一个个为了光明而战的英烈们。他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。战争时期党员们的鲜活事迹感染着大家，他们用自己的青春和热血谱写了一曲曲时代的凯歌。他们大义凛然的气概，让每一位参观的人感慨不已，同时更深深地感受到和平时期的幸福生活来之不易。中国共产党人坚定的理想信念，在烈士陵园参观者的心中默默传递。我们从烈士的足迹中找到了中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利的真正原因。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会实践让我们寻到了理论与实践的最佳结合。使原先只是自己固有的见解以及模糊的印象进行了巩固加深，在欠缺上得到了补偿，起初由于天气的炎热和未能与原定实践地点的工作人员沟通到位，更是给我们实地调研进行了一场巨大的考验，最终不得以更换实践地点。都说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨．……”所以此次实践活动对于我们整个小组成员来说都有很突出的教育作用，意义重大。例如我们增强了小组成员的分工与协调能力，培养团队与集体意识感。部分队员也在活动开展过程中激发了对民族文化以及红色文化的巨大热情，实践活动结束返校后能继续思考如何使革命文旅相关产业和新时代发展相结合，如何有效传承优秀文化，如何增强文化软实力，进而深高层次地提升文化自信。
七、结语
赴亳州市“深入社区寻访红色记忆，组织学习推进政策宣讲”实践小分队暑期实践活动至此告一段落，在短短一周的实践过程中，团队成员精诚合作、相互扶持，从开始的拘束到后来的熟稔，共同寻访亳州市红色文化传承，开拓了眼界，也取得了丰硕的实践成果，小组成员不仅深入了解了旅游开发状况、红色革命文化，还与居民、游客、工作人员进行交流，学习历史故事，感受人民勤劳、勇敢、热爱和平、不屈不挠与自强不息的爱国精神和家国情怀。此次实践活动响应了国家“传承红色基因”的号召，有利于弘扬红色革命精神，增强爱国情怀；统筹推进政策宣讲，有利于贯彻落实主题教育精神，提升团结凝聚社会意识，具有深远的社会意义。