心理健康树洞诉烦恼：那些匿名的纸条，长出了阳光

　　7月14日下午，南京财经大学公共管理学院“小风铃”阳光公益团队在迎春镇中心小学开展心理健康树洞活动，此次活动的目的在于让志愿者们深入了解学生的内心世界，打破小朋友的沟通障碍，让他们敢于面对和表达自己的情感需求，助力健康成长。 　　活动开始前，团队的美工老师——志愿者李瑞汐和谭瑾楹精心制作了一个充满童趣的“树洞”：用彩色卡纸装饰出树洞的轮廓，搭配绿叶和花朵图案，让这个承载心事的载体既温馨又充满安全感。与此同时，各班班主任聚集在一起，细致商量如何在纸条上做好隐秘标记：既要保证小朋友写下的内容处于“匿名”状态，消除他们的表达顾虑，又能让老师在后续环节中准确对应到每一位同学，为针对性沟通打下基础。 　　活动正式开始后，志愿者老师们引导小朋友们有序参与。拿到纸条的孩子们，有的低头沉思，有的认真书写，将平日里藏在心里的小烦恼——可能是和同学的小摩擦、学习上的小困惑，或是对家人的小思念——悄悄写在纸上，然后小心翼翼地投进“树洞”里。整个过程中，孩子们的表情从起初的拘谨逐渐变得放松，“匿名”的形式让他们卸下了心理包袱。 　　活动结束后，班主任们围坐在一起，仔细阅读每一张纸条。借助提前做好的隐秘标记，老师们快速识别出纸条对应的学生，结合日常观察，梳理出需要重点关注的问题。随后，老师们利用课间、午休等时间，分别找到相关小朋友，以聊天、做游戏等轻松的方式进行沟通：有的耐心倾听孩子的委屈，有的温柔引导他们化解矛盾，有的鼓励他们勇敢表达自己的想法。 　　“我总是记不住英语单词，怕被老师批评”、“爸爸妈妈常年在外打工，我有点想他们”、“和同学吵架了，不知道怎么和好”……一张张匿名的纸条承载着孩子们的心事，支教老师们则以耐心为匙，解锁这些成长的困惑，用实际行动为孩子们的心灵“解结”。那些匿名的纸条，不仅成为孩子们释放情绪的出口，更在老师的用心回应中“长出了阳光”。通过这样的活动，迎春镇中心小学的孩子们感受到了被理解、被关注的温暖，也学会了更坦然地面对内心的情感，为健康成长增添了一份力量。