合工大学子三下乡感悟：深入大山用心支扶，温馨呵护学生成长

习近平总书记指出，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国之大计、党之大计。”为贯彻落实习近平总书记关于做好青年工作的重要思想，支持国家乡村振兴，教育先行的方针政策，7月8日-14日，合肥工业大学宣城校区“心系金沙，为爱育人”强国有我暑期实践团队来到绩溪县金沙学校开展暑期“三下乡”支教社会实践活动，为金沙学校同学奉献丰富多彩的暑假课程。通过此次活动，我们不仅丰富了自己的人生经历，在支教中锻炼自己的能力，同时也看到了国家对乡村振兴所付出的努力几区的的成果，更加坚定了自己为祖国的教育事业添砖加瓦的决心和意志。

7月8日，我们整装待发，坐着大巴向金沙镇前进。望着窗外稍瞬即逝的满山的绿叶和整洁的环境，我对为期一个星期的支教生活活动充满期望，也对金沙学校充满憧憬：它是个什么样的学校呢？到达学校时，眼前的一切让我感到了祖国对乡村学校的重视。学校虽然处于国道的路边，来往车辆众多，旁边还有火车轨道，但是其环境优美，体育设施较为完备，虽然教育用品比较落后，但是政府每年都会拨款维修损坏的设施和增添新的教学用具；学校领导和老师并没有因学生人数的减少而懈怠，非常注重学生成长，取得了一系列的成就。面对对我们充满信心和欢迎的金沙学校领导们，我们坚定自信，将以热情和责任心，结合学科知识，为金沙学校学生提供个性化的支教教育，帮助他们全面发展。

支教生活让我明白了什么是艰辛与付出，在工作中更多的时候需要的都是实战精神，课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么。在刚开始执教的过程中，由于我们缺乏经验，在高年级和低年级开设了一样的课程，但是教了之后才发现不合适，低年级的同学更适合于了一些娱乐性的内容。于是，我们深入了解学生的各种情况，重新调整了教学内容，因材施教，并且不断调整改进。同时，上课时，同学们也积极提出建议，并与我们进行沟通交流。最终，我们开设了一系列多样化的课程，如早读课、美术课、体育课、社交课、自习课、电影课、手工课等等。这些措施与课程的调整，不仅使学生们受益良多，也为他们的成长创造了更多机会。

实践开展过程中，我们发现一小部分小朋友过于羞涩不愿与志愿者们沟通，他们大多为留守儿童。对此，在教学中我们鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。例如增加与小朋友们的互动环节，拉近与小朋友们的距离。对于他们的上课的一些不良现象，如有的孩子过于好动，我们加以约束，面对孩子们生病时询问他们的身体状况，联系学校负责人，寻找药品。我们推翻了传统的师道尊严的旧观念，取而代之的是建立起平等的师生关系，开辟了与学生们之间畅通的沟通之门。我们致力于营造一种自由、开放、和谐的教学氛围，为师生互动奠定良好的基础。

一个团队的成功离不开每位成员通力合作，协同努力是团队蓬勃发展的关键，如同和谐的乐曲，共同奏响成功的旋律。在我们团队的授课旅程中，每个人都承担着具体的责任，各展所长，秩序井然。我们精心组织，将团队分为两人一组，成为默契的搭档伙伴。我们以高效有序的方式安排授课轮换，形成了一种卓越而高效的教学模式。在每堂课上，一位老师充分展示自己的教学才能，以自信而引人入胜的表达方式，引领学生探索知识的奥秘。同时，另一位老师紧密配合，以高度专注的姿态担任拍照、记录和维护课堂秩序的角色，为整个授课过程增添生动和纪律。这位记录者兼见证者运用敏锐的观察力和灵巧的手法，捕捉每一个精彩瞬间。他们的相机定格师生间的互动，捕捉学生专注学习的神情，并记录下每个重要的讨论点。这种精准有效的课堂管理为学生提供了安心、专注的学习空间，让每个人都能全情投入。七天的授课过程圆满结束，我们由衷庆幸课堂呈现的绝佳成果。学生们积极参与，焕发出个人潜力，整个团队的默契合作得到充分展示与认可。这不仅是团队合作的结晶，也是我们默契配合的完美回报。通过这次令人难忘的经历，我们深刻认识到在一个团队中，每个人都拥有举足轻重的作用。只有通过通力合作和相互支持，我们才能创造出如此优美而令人满意的教学成果。这次成功的团队合作经验将激励我们在未来的合作中更加默契与卓越。

一个星期的支教生活如同一杯清茶，虽然没有夺目的色泽和浓郁的香气，却因其纯净与淡雅，深深地让人回味无穷。在那七天里，我们沐浴在琅琅书声中，孩子们饱含期待地聚集在我们身边。他们的眼神中透出明亮的光芒，宛如那沏茶时袅袅升起的淡淡水雾。孩子们活泼而纯真的笑容，如茶叶在水中轻轻旋舞，渐渐释放出芳香。我们用耐心和爱心，像精心煮茶一般，将知识的滋味与他们分享。那每一次的授课都是如茶水一般的沉稳与温度，触动了孩子们内心最柔软的地方。支教的日子或平凡，或艰辛，但在每个默默付出的瞬间，我们仿佛品尝到一杯茶的香气，清新而舒心。我们的辛勤努力是茶叶在水中沉淀出的涟漪，融入孩子们的心田。

这一次支教经历都是一次升华，一次心灵的洗礼。通过与孩子们的相处，我们深刻地体会到了教育的力量。在热情洋溢的课堂上，我们不仅传授知识，更是无私地给予关怀和爱。孩子们的笑声和成长的足迹，成为我们前行的动力。展望未来，我们应当时刻怀揣责任意识和使命担当。我们会坚定信心，在未来通过各种途径为祖国教育事业及其他奋斗目标贡献出自己的一份力量。

(通讯员 徐福玉）