全息光影里的彝绣新生：一场跨越古今的青春实践

　　
　　“我能画一个彝绣的图案，把它变成全息吗？”2025年8月上旬，云南省楚雄州南华县第一中学的科普课堂上，彝族小朋友清澈的提问点亮了整个教室。这个充满想象力的问题，恰似一束光，照见了科技与非遗碰撞的无限可能——这正是东南大学彝梦织光实践团此行的意义所在。 　　科技为桥，让千年彝绣“动”起来
　　彝族刺绣，这颗承载着民族记忆的文化明珠，正迎来数字时代的新生。为响应乡村振兴战略，东南大学信息科学与工程学院依托“校企地”合作模式，携手校友企业达斯琪科技公司，深入南华县探寻非遗活化之路。他们带着全息技术这把“钥匙”，试图打开彝绣传承的新空间，让国家级非遗在光影中焕发活力。
　　8月的南华，暑气未消，实践团的脚步已走遍城乡。从校园课堂到乡村绣馆，从与传承人促膝长谈到为孩子们讲解原理，这群青年学子用专业学识，架起传统与现代的桥梁。 　　魔法课堂，种下科学与文化的种子
　　“这个小鸟怎么跑到笼子里去了？”课堂上，实践团成员程思怡转动绘有鸟笼和小鸟的圆盘，随着旋转速度提升，原本静止的图案在视觉上形成了飞鸟连续振翅的动态效果。“视觉暂留”原理，就在这趣味实验中深植孩子们心间。
　　紧接着，实践团成员史亦琛带领孩子们手绘“动画”，一张张连续变化的图案被称为“帧”。当孩子们亲手组装“手摇动画机”，看着静态画面连成动态影像时，眼中闪烁着发现的惊喜。实践团成员李建康则趁热打铁，从生活中的视觉现象到全息技术的发展，从6G通信趋势到人工智能应用，深入浅出的讲解让科技离乡土不再遥远。
　　“我能把彝绣图案变全息吗？”当小朋友提出这个问题，实践团成员李建康立刻启动设备——屏幕上，原本静止的彝绣纹样在全息投影中流转舞动，蝴蝶仿佛从布面飞出，花纹随光影变幻，孩子们发出阵阵惊叹。课后的趣味问答环节，一只只高举的小手，印证着科普的温度与力量。“看到他们眼里的光，就知道一切值得。”实践团成员程思怡的话语道出团队心声。
　　这场“彝绣之光・全息之影”科普课，不仅是知识的传递，更是文化自信的培育。 　　走出课堂，让全息技术扎根乡土
　　实践团的探索不止于校园。在至善彝绣馆，全息设备与千年彝绣藏品相映成趣，传统纹样在光影中舒展，吸引游客驻足惊叹。“这不仅是展示，更是让非遗‘说话’的方式。”团队成员向观众讲解着技术与文化的融合之道。
　　实践团成员还专程拜访了省级非遗传承人丁兰英的母亲。听老人讲述家族三代人与彝族服饰的故事，了解丁兰英如何带领千名绣娘以针为笔、以线为墨，在脱贫攻坚中绣出幸福生活。这些带着温度的故事，让“全息数字绣娘”的构想有了更深厚的文化根基。 　　青春力量，织就乡村振兴新图景
　　从南京的实验室到南华的田野，这群青年用脚步丈量大地。他们将全息技术与彝绣针法结合，用数字建模记录纹样故事，让古老技艺突破时空限制。在乡村振兴的蓝图上，他们以青春之力写下注脚——科技是守护文脉的利器，创新是激活传统的密码。
　　未来，彝梦织光实践团将持续深耕全息彝绣项目，让更多彝绣故事通过数字技术走进千家万户。当千年绣针遇上现代光影，当青春智慧融入乡土大地，一条非遗活态传承与乡村振兴相辅相成的道路，正越走越宽。 　　作者单位：东南大学
         作者：东南大学彝梦织光实践团