山东大学齐鲁第二医院早临早研夏令营采访纪实

山大二院的早临早研夏令营，迄今已经接近尾声。在集中培训中，我获得了关于临床科研的初步概念，学习了不少基础的科研方法；在半个月的见实习中，我每天在医院跟随导师进行临床诊疗，了解“一名临床医生的日常”。这段时间以来的种种见闻，都让我感触颇深。昨天，是我在“早临早研”夏令营的最后一天，导师只给我们安排了较轻松的工作；而我和我的队友关佳宁有一项特别的任务——代表实践队成员，采访夏令营的老师们。
携带提前设计好的采访册，上午9点，我们叩开了夏令营负责人、教学部主任助理张皓老师的办公室门。张老师不仅需要负责夏令营的相关事宜，身为一名耳鼻喉科的临床大夫，还有每天繁忙的手术安排，能约到今天的时间是老师与我们多次协调的结果。然而，他和同学们交流时总是充满耐心，仿佛并不受累。

与张老师的交谈中，我了解到，早临早研夏令营从2024年开始运行，初衷是兼顾学生与导师两方的需求——低年级学生总是迫切却无路，缺少接触临床、认识导师的契机；院内不少中青年导师也希望吸纳年轻学生一同做研究。这套培养模式打破了先基础后临床的传统授课顺序，让我们提早走进实验室与病房，远眺成为临床医生后的工作与责任。谈及对低年级医学生的帮助，老师提到，提前接触临床科研，能帮我们早早找准兴趣方向，不必等到考研选专业时一片茫然；每年都可以更换学习赛道，慢慢找到适合自己的领域。
项目运行至今，公共授课、临床观摩、科研学习的基本流程始终如一，而老师们也为拓展活动的广度和深度做出了许多努力。张老师说道，早临早研夏令营结束以后的九十月份，就要让大家开始根据夏令营的学习提出一些科研想法，在导师指导下申报自己的科研立项，二院会提供专门的资金支持；随后的整个学年中还会有医创赛、生科赛等针对于医学生的创新比赛，二院会提供系统的支持与辅导，助力同学们一路从校赛、区赛打到全国总决赛。
下午，我们约定脊柱外科的娄永富教授接受采访，来到了千佛山校区创新大厦。娄老师表示，自己从就读冯世庆院长的博士研究生时就担任着带硕士、本科生师弟师妹的任务，后来冯院长有了接纳低年级本科生进入实验室的想法，逐步发展落实为全院的“早临早研”学习与交流热潮。作为项目的曾经的执笔者之一，他一直向往亲自投身于活动中，于是今年主动报名担任带教老师。

结合多年的观察与带教经验，娄老师坦言本科生做科研最容易出现时间分配失衡、选择团队、缺少长远规划三类问题。他带学生始终以个人兴趣为先，偏向临床的同学多跟门诊学习医患沟通，有志科研的同学定期参与组会、研读文献、上手基础实验。老师给我们提出了实在的建议：课内学习永远是第一位，科研只是加分项，不能本末倒置；参与竞赛课题不能照搬现成模板，要沉下心弄懂研究逻辑；科研切忌浅尝辄止，至少坚持一年才能有所收获，尽早规划未来的发展路线。
一天采访结束，厚厚的笔记写满了两位老师的经验与叮嘱，我的心情也久久不能平复。我明白，夏令营只是开端，后续课题申报、赛事培育、跨学科导师带教，都在为低年级医学生铺路，给我们试错、探索的空间。身为一名临床医学专业的大一学生，我会在接下来踏踏实实走好早期临床与科研学习的每一步，慢慢找寻属于自己的医学道路。