合工大土木学院“砼心映蓝”实践团落地红色研学课程 赋能社区儿童红色教育

2026年7月16日，合肥工业大学土木与水利工程学院“砼心映蓝·文惠万家”暑期社会实践团队在社区公共文化空间开展“渡江忆史，薪火相传”主题红色研学活动。本次活动由实践团成员吴宸淅担任主讲，是团队“砼创华彩”儿童成长课程包“红色铸魂”模块的本土化落地实践，也是团队聚焦城市公共文化空间服务提质、面向“一老一小”群体开展精准志愿服务的重要内容。活动以安徽本土红色资源为核心，构建“知识宣讲+创意实践+情感共鸣”完整育人链条，推动红色教育走深走实，助力红色基因在少年群体中赓续传承。
（实践团主讲人吴宸淅为孩子们讲解三河古镇马头墙背后的红色历史故事）
体系化课程赋能，盘活本土红色资源
作为团队经落地验证的标准化服务载体，“砼创华彩”儿童成长课程包涵盖红色铸魂、科普启蒙、心理关怀、实践赋能四大核心板块。主讲人吴宸淅依托课程包成熟框架，立足江淮大地红色底蕴，结合前期实地调研的三河古镇、渡江战役纪念馆实景素材，对标准化课程进行本土化打磨，将渡江战役史实、古镇军民往事与皖江民俗文化深度整合，破解传统红色宣讲内容同质化、脱离本土生活的痛点。
活动以本土文化符号为叙事切口，从三河马头墙的建筑营造智慧延伸至解放战争时期的军民鱼水情谊，从渡江战役馆藏弹孔木船的历史印记延伸至军民同心的渡江精神内核，同步补充西梁山渡江第一枪等地方史实，让少年儿童在家乡的历史坐标中感知革命脉络，在熟悉的文化场景中建立情感认同，切实提升红色文化的传播力与感染力。
沉浸式场景育人，提升教育实际质效
针对少年儿童认知特点，活动摒弃单向灌输的宣讲模式，严格遵循课程包“实践赋能”的设计理念，采用“实景叙事+手工创作+成果分享”的沉浸式教学形式，推动红色教育从“入耳”向“入脑入心”转变。主讲人以实地拍摄的史料素材为支撑，通过线索猜谜、互动提问引导儿童主动探索历史；设置祈福纸船折叠、主题绘画创作等动手环节，将抽象的革命精神转化为可触摸、可留存的实物作品；搭建分享展示平台，鼓励儿童表达创作感悟，在交流中深化对渡江精神的理解。

（实践队员现场指导小朋友制作红色主题祈福纸船，沉浸式感悟渡江历史）
活动同步引入亲子共学模式，引导家长全程参与课程，以家庭为单位承接红色文化传播功能，既拓展了红色教育的覆盖半径，也助力社区公共文化空间发挥凝聚家庭、联结社群的治理价值，实现文化服务与基层治理的有机融合。
闭环化实践推进，助力服务效能升级
本次活动是团队“调研—服务—反馈”全链条实践模式的具体落地。按照项目整体规划，实践团将以本次活动为样本，系统收集参与儿童及家长的反馈意见，梳理本土化课程的优化方向，进一步迭代完善“砼创华彩”儿童成长课程包，形成可复制、可推广的标准化服务工具包。
（实践团成员与参与红色研学课堂的儿童手持手工纸船合影留念）
据悉，“砼心映蓝·文惠万家”实践团聚焦合肥市城市公共文化空间基层治理与社区服务主题，已陆续在社区、图书馆、城市书房等四类公共文化空间开展基层治理体验、老年关爱服务、需求调研访谈等系列实践。后续团队将持续深耕“一老一小”服务场景，以体系化课程与资源包为核心抓手，不断优化服务供给，以高校志愿服务力量助力城市公共文化空间服务效能提升，切实推动文化惠民落地见效。
（通讯员：吴宸淅）