法治微光润童心，守法同行护成长

法治教育是未成年人健康成长的重要基石，是护航青少年塑造正确三观、远离不良行为的关键防线。为进一步加强乡村未成年人法治安全教育，帮助山区儿童树立守法、懂法、用法的法治意识，引导学生学会自我保护、理性处理矛盾，近日，湖北大学润雨生花志愿服务队赴神农架林区，为当地青少年开展 “法治微光” 主题普法教育课堂，以生活化、场景化的科普方式，为孩子们带来一堂生动深刻的法治启蒙课。
本次普法课堂摒弃枯燥的法条讲解，紧密贴合小学生日常成长环境，围绕校园、生活、网络三大高频场景分层展开科普教学，全方位覆盖孩童日常容易遇到的矛盾与隐患。在生活场景中，志愿者结合日常打闹、邻里相处、人际交往等小事，告诉孩子们何为文明守法行为、何为越界违规行为，引导孩子友善待人、遵纪守法。在校园场景中，课堂聚焦小学生最关注的校园欺凌问题，作为本次课程重点展开深度讲解。在网络场景中，志愿者针对小学生上网娱乐、短视频浏览、网络交友等行为，科普网络谣言、网络暴力、不良信息的危害，教导孩子文明上网、理性上网，学会拒绝网络不良诱惑。
 
图为老师讲解法律事项  周子杨摄
课堂互动氛围热烈真挚，在校园霸凌专题讲解环节，多名小朋友主动举手，勇敢分享自己亲身经历或身边所见的矛盾纠纷、不友善相处经历。针对孩子们的困惑与真实案例，志愿者耐心倾听、逐一疏导，细致区分 “普通不友善打闹” 与 “真正校园霸凌” 的本质区别，帮助孩子们打破认知误区：普通的玩笑、偶尔的争执属于不友善行为，而长期、刻意、带有欺负性质的辱骂、孤立、推搡、索要物品等行为，属于校园霸凌违法行为。同时，志愿者针对性传授不同场景的应对方案：面对普通矛盾，学会沟通包容、及时止损；面对恶意欺负与霸凌行为，坚决勇敢拒绝、第一时间远离现场、主动向老师和家长求助，绝不默默隐忍。
 
图为学生分享生活中遇到的违法示例 蒋垚摄
整堂普法课堂以真实场景为依托、以学生经历为抓手，让晦涩的法律知识变得通俗易懂、深入人心。不仅纠正了孩子们对人际矛盾、校园欺凌的模糊认知，教会学生分辨善恶、保护自我，更在孩童心中种下法治、善良、勇敢的种子。
下一步，湖北大学润雨生花志愿服务队将持续深耕乡村支教服务，常态化开展安全教育、法治科普系列课堂，以青春微光点亮乡村孩童成长之路，助力山区未成年人阳光、健康、守法成长。