软笔积淀赋能硬笔课堂 教学相长共书横竖之美

8月5日，湖北大学生命科学学院“润雨生花”志愿服务队硬笔书法系列课程第二课在新华镇爱心托管班如期开讲。在第一节课学习标准坐姿与控笔基础后，本节课聚焦汉字两大核心笔画——“横”与“竖”的书写技法，志愿者巧妙借力孩子们此前学习的软笔书法基础，通过示范讲授、对比迁移、学生互教、一对一指导等多元教学方式，让横平竖直的笔画练习变得有深度、有趣味、有温度。
以软笔蓄力，促硬笔生花。
课程开始，志愿者带领同学们回顾了第一节课的控笔训练要点，并顺势引入横画教学。志愿者先在黑板上一笔一画示范长横与短横的起笔、行笔、收笔过程，重点讲解轻顿起笔、平稳行笔与回锋收尾的节奏感，随后分发练习纸，让孩子们在实操中感受硬笔表现笔画粗细变化的独特韵味。令人欣喜的是，得益于前期软笔书法课的系统训练，多数孩子在书写横画时顿挫分明、收笔稳健，软笔技法中“藏锋”“回锋”的肌肉记忆自然迁移至硬笔书写之中，笔画质感远超预期。
翻转课堂激活主体，同伴互学促成长
进入竖画教学环节时，志愿者创新采用“先试后教、学生主讲”的翻转模式。首先请同学们调动软笔书法记忆，自主尝试悬针竖与垂露竖的书写，初步感知硬笔写竖的中锋行笔要领。随后，志愿者邀请几位书写规范、笔法流畅的同学走上讲台，面向全班分享自己的书写心得与运笔体会。“写竖的时候指尖要向下送，手腕不要晃。”“起笔藏锋像小雨滴，收笔要慢慢提起来。”小老师们稚嫩却清晰的讲解赢得阵阵掌声，同伴间的经验分享比单向讲授更具亲和力与说服力。

（图为学生代表上台分享书写心得 周子杨摄）
在学生互教的基础上，志愿者进行系统性讲授与标准演示，进一步梳理竖画的发力逻辑与常见误区，并再次组织全体同学进行针对性练习。从“先试”到“生讲”再到“师授”最后到“再练”，层层递进的教学设计让每个孩子都能在试错、倾听与实践中找到适合自己的书写节奏。

（图为学生上台朗读书写要点 周子杨摄）
一对一精准指导，正向激励润心田
练习环节中，三位志愿者穿梭于课桌之间，逐一查看每位同学的练习成果，手把手纠正运笔角度、顿笔力度与收笔速度。“这个悬针竖收笔很利落啊！”“横画的行笔比刚才稳多了。”具体而真诚的夸奖让孩子们备受鼓舞，练习热情持续高涨。一笔一画的反复打磨，不仅锤炼了书写技能，更在专注书写中涵养了耐心与细致。
课程尾声，孩子们纷纷举起自己的练习纸，自豪地展示横竖交错的习作。从控笔线条到独立笔画，硬笔书法的种子正在一笔一画间悄然萌芽。下节课，志愿者将带领同学们进入基本笔画“撇”与“捺”的技法学习，并逐步向汉字整体结构过渡。

（图为志愿者向学生展示作品范例 周子杨摄）
以笔正姿，以字正心。“润雨生花”志愿服务队将继续扎根乡村教育一线，用书法课堂搭建文化传承的桥梁，让更多孩子在书写中感受汉字之美、收获成长之乐。