悟汉字笔法，润童心墨香——“润雨生花”硬笔书法第三课开讲

　　8月6日，湖北大学生命科学学院“润雨生花”志愿服务队硬笔书法系列课程迎来承上启下的第三课。本节课系统完成了第一阶段的理论讲授，带领学生从基础技法的零散练习，进阶到对汉字结构规律、章法布局意识的整体把握，孩子们在层层递进的学习中逐步建立起对硬笔书法系统性认知。
　　课程伊始，志愿者带领全体同学全面回顾了前两节课所学的核心内容，通过快速问答与现场书写展示，孩子们对已学知识的掌握程度令人欣慰，为新课内容的顺利推进打下了坚实基础。
　　随后，志愿者以“一个笔画是如何完成的”为切入点，系统讲授“起笔-行笔-收笔”三阶段运笔逻辑，重点区分尖状轻细入纸与重按顿收两种收笔方式，让孩子们理解硬笔表现笔画力度美感的精妙之处。在此基础上，课堂深入汉字的文化源头——志愿者借助甲骨文实物图片与动态演示，向同学们展示了殷商时期刻于龟甲兽骨上的古老文字，孩子们在猜字游戏中惊叹于先民的观察力与抽象能力，课堂气氛活跃而热烈。

（图为志愿者介绍甲骨文 姚锦冰摄）
　　从甲骨文回到当代书写，志愿者进一步讲解汉字结构规律。通过左右结构“林、从、明”和上下结构“旦、果、思”等典型案例，深入浅出地阐释了“左收右放”“上紧下松”“重心对齐”等结构要诀。孩子们在练习纸上尝试拆解汉字部件，逐步形成“先观察、再落笔”的结构意识。掌握单字结构后，课程进入章法布局教学环节。志愿者以“行气贯通、间距均匀、大小统一、重心对齐”十六字口诀为核心，带领同学们进行“方块排列”专项练习——在空白格子中摆放大小不一的方形符号，训练视觉上的等距感知与行列对齐能力。从符号到汉字，从单行到多行，孩子们反复调整字距与行距，逐渐克服“单字好看、整篇凌乱”的常见困境。

（图为志愿者帮助小朋友进行专项训练 姚锦冰摄）
　　理论教学与专项训练结束后，课堂迎来了最令人期待的创作实践环节。每位同学领取一张精心设计的硬笔书法作品纸，从《咏鹅》与《静夜思》两首经典古诗中自选一首进行全文书写。孩子们凝神静气，将所学的笔画功力、结构规律与章法布局技巧一并倾注于笔端，一篇篇工整清秀的古诗作品跃然纸上。

（图为志愿者与小朋友合照 姚锦冰摄）
　　书写完成后，志愿者组织同学们互相观摩作品，在欣赏与交流中取长补短。课程最后，全体同学手持自己的书法作品，与志愿者老师一同合影留念。以字育人，以文化人。“润雨生花”志愿服务队将继续用书法课堂点亮神农架林区新华镇儿童的假期生活，让汉字之美在笔尖传承，让文化自信在心底生根。