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从校园到果园：郑州大学暑假三下乡实践队驻马店家庭农场五日蹲点纪实
- 发布时间：2026-08-28 阅读：
- 来源：大学生之家
8月2日下午，驻马店市驿城区胡苗乡春润家庭农场的软籽石榴园里，郑州大学惠灵顿学院实践队4名队员正围在技术员身边，学习夏季修剪。技术员剪下一根徒长枝，对队员们说：“剪口要斜，离芽点一厘米，留外芽，不然明年不结果。”这是他们“三下乡”的第一课。
这支实践队由工业设计和风景园林专业本科生组成，8月2日至6日在农场开展为期5天的社会实践。他们白天跟着农户下地，晚上整理访谈录音、讨论优化方案，5天记录了近万字田间笔记。
图为春润农场门口合影
图为春润农场大门口标识
一、前期：带着问题下乡
出发前，团队没有只准备队旗和横幅，而是先列了一份“问题清单”：软籽石榴裂果怎么防？夏季用工缺口有多大？植保无人机农户用得好吗？水肥一体化设备维护难不难？
围绕这些问题，4名队员做了分工：张诗悦负责统筹行程与对外联络；孙夕越负责访谈提纲和问卷设计；代相怡负责摄影摄像；陈艺萱负责宣传推文。团队同时查阅了软籽石榴种植技术资料、农机购置补贴政策和植保无人机作业规范，并准备了录音笔、相机、问卷、急救包等物资。
二、五天蹲点：从“看”到“上手”
8月2日：抵达，先听负责人“倒苦水”
到达农场后，负责人带队员参观园区，介绍基本情况：农场种植面积近100亩，主栽品种为突尼斯软籽石榴，年产量约10万斤，主要通过批发市场，采摘等销售。
图为果园石榴和队员近距离观察石榴果实
座谈中，负责人直言两个最头疼的问题：“一是石榴快成熟时容易裂果，一下雨就裂一片；二是七八月套袋、疏果用工特别紧，周边村里多是老人，年轻人不愿干。”
这两条被队员记在笔记本第一页，成为后续实践的重点。
8月3日：田间研学，第一次拿修枝剪
上午，队员跟着技术员学习疏果、套袋和夏季修剪。技术员边操作边讲解：“背上枝、徒长枝要疏掉，不然抢养分；结果枝要留壮枝，弱枝上的果长不大。”
队员孙夕越第一个上手，结果剪断了一根结果枝。技术员没批评，只说：“剪错了不怕，记住位置，下一剪就准了。”当天上午，4名队员轮流操作，共修剪石榴树22棵，完成套袋160个。
下午，队员参与滴灌带铺设，学习水肥一体化配比。技术员演示如何根据土壤墒情调整滴灌时长和肥料浓度。队员代相怡发现，农场虽然装了水肥一体化设备，但农户仍习惯凭经验施肥，“设备数据看不懂，最后还是按老办法来”。
8月4日：设备观摩，看见科技落地的真实距离
在农机存放区，队员实地观摩农场现有生产机具，重点查看手扶旋耕拖拉机、车载机动高压打药机等常用田间设备。现场可以看到部分农机服役时间较长，机身存在锈蚀磨损，不少零部件出现老化。农场务工人员向队员现场演示设备操作方式，队员近距离观察、体验机具操作，切身感受到传统农具机身笨重、操作费力、配件更换不便等现实痛点。
图为队员在农务人员指导下体验手扶旋耕拖拉机、车载机动高压打药机等常用田间设备
农场虽配套水肥一体化滴灌、物联网土壤监测设备，可实时采集土壤温湿度、pH值等数据，但张场长坦言：“设备是装了，数据也有，就是没人会分析，厂家来培训过一次，过后还是不会用。”
队员由此意识到：智慧农业设备“买得起、用不熟”的问题，在基层家庭农场中并不少见。技术推广不能只到“安装”这一步，还要解决“会用、用得起、坏了能修”的问题。
8月5日：座谈研讨，把工科思路写进果园建议
结合前几日观察和访谈，团队与农场负责人、技术员、务工农户进行了一次集中交流。
针对裂果问题，队员提出：裂果多与水分剧烈变化和缺钙有关，建议在果实膨大后期保持土壤水分稳定，避免久旱后突灌大水，同时可叶面补施钙肥。队员张诗悦还提出一个工科思路：利用现有土壤湿度传感器数据，设计一个简易土壤湿度报警装置，当土壤含水量低于设定值时自动提醒补水，减少人工判断误差。
针对用工难问题，队员建议：在疏果、套袋、采收等用工集中期，提前与周边职业院校或高校志愿者团队对接，建立季节性用工合作；同时可考虑设计低成本辅助分拣装置，降低分拣环节对熟练工的依赖。
农户张阿姨听后回应：“分拣机器我们也想过，但便宜的不好用，好用的买不起。你们要是能做个便宜的，我们愿意试。”这句话让队员印象深刻：“在实验室画图觉得简单，到田里才知道，农民要的不是参数多高，而是便宜、耐用、好操作。”
8月6日：整理成果，递交实践报告
实践最后一天，团队整理访谈记录、问卷数据和影像素材，向农场递交了一份《实践报告》，内容包括：果园基本情况梳理、2条可操作建议、1份设备使用优化清单，以及后续可尝试的“土壤湿度报警装置”初步方案。
5天时间，团队共发放问卷261份，访谈农户及技术员22人，拍摄影像素材130分钟，形成实践报告7600字。
图为自制调查问卷
图为部分调查结果数据展示
三、收获：比技术更先改变的是认知
队员孙夕越在实践日志中写道：“以前在实验室做设计，总想着功能越全越好。这次在果园里，农户问我能不能做个便宜的分拣机，我才明白，工科要解决的是真问题，不是展示参数。”
队员陈艺萱则对“科技助农”有了新的理解：“无人机、物联网确实是好东西，但如果农户不会用、坏了没人修，设备就只是摆设。技术推广的最后一公里，比技术本身更难。”
团队总结认为，这次实践最大的收获不是学会了修剪或操作无人机，而是学会了从农户的角度看问题：成本是否可控、操作是否简单、维护是否方便、能不能真正减轻劳动强度。这些问题，单靠书本和图纸回答不了。
图为队员参观农场
图为农场石榴幼果
四、宣传与后续
实践期间，团队通过微信公众号、抖音、微博发布图文和短视频宣传实践内容，收获。开学返校后，团队计划开展实践成果分享会，并继续完善“简易土壤湿度报警装置”方案，争取申报大学生创新训练项目，把田间发现转化为可落地的小型装置。
图为小红书、微信公众号宣传账号截图
五天不长，但足够让年轻人在泥土里校准方向。乡村振兴需要的不只是口号，而是愿意蹲下来、把手弄脏、把问题记在心上的人。
图为农场所获称号
图为队员与农场负责人合影
这支实践队由工业设计和风景园林专业本科生组成，8月2日至6日在农场开展为期5天的社会实践。他们白天跟着农户下地，晚上整理访谈录音、讨论优化方案，5天记录了近万字田间笔记。
图为春润农场门口合影
图为春润农场大门口标识
一、前期：带着问题下乡
出发前，团队没有只准备队旗和横幅，而是先列了一份“问题清单”：软籽石榴裂果怎么防？夏季用工缺口有多大？植保无人机农户用得好吗？水肥一体化设备维护难不难？
围绕这些问题，4名队员做了分工：张诗悦负责统筹行程与对外联络；孙夕越负责访谈提纲和问卷设计；代相怡负责摄影摄像；陈艺萱负责宣传推文。团队同时查阅了软籽石榴种植技术资料、农机购置补贴政策和植保无人机作业规范，并准备了录音笔、相机、问卷、急救包等物资。
二、五天蹲点：从“看”到“上手”
8月2日：抵达，先听负责人“倒苦水”
到达农场后，负责人带队员参观园区，介绍基本情况：农场种植面积近100亩，主栽品种为突尼斯软籽石榴，年产量约10万斤，主要通过批发市场，采摘等销售。
图为果园石榴和队员近距离观察石榴果实
座谈中，负责人直言两个最头疼的问题：“一是石榴快成熟时容易裂果，一下雨就裂一片；二是七八月套袋、疏果用工特别紧，周边村里多是老人，年轻人不愿干。”
这两条被队员记在笔记本第一页，成为后续实践的重点。
8月3日：田间研学，第一次拿修枝剪
上午，队员跟着技术员学习疏果、套袋和夏季修剪。技术员边操作边讲解：“背上枝、徒长枝要疏掉，不然抢养分；结果枝要留壮枝，弱枝上的果长不大。”
队员孙夕越第一个上手，结果剪断了一根结果枝。技术员没批评，只说：“剪错了不怕，记住位置，下一剪就准了。”当天上午，4名队员轮流操作，共修剪石榴树22棵，完成套袋160个。
下午，队员参与滴灌带铺设，学习水肥一体化配比。技术员演示如何根据土壤墒情调整滴灌时长和肥料浓度。队员代相怡发现，农场虽然装了水肥一体化设备，但农户仍习惯凭经验施肥，“设备数据看不懂，最后还是按老办法来”。
8月4日：设备观摩，看见科技落地的真实距离
在农机存放区，队员实地观摩农场现有生产机具，重点查看手扶旋耕拖拉机、车载机动高压打药机等常用田间设备。现场可以看到部分农机服役时间较长，机身存在锈蚀磨损，不少零部件出现老化。农场务工人员向队员现场演示设备操作方式，队员近距离观察、体验机具操作，切身感受到传统农具机身笨重、操作费力、配件更换不便等现实痛点。
图为队员在农务人员指导下体验手扶旋耕拖拉机、车载机动高压打药机等常用田间设备农场虽配套水肥一体化滴灌、物联网土壤监测设备，可实时采集土壤温湿度、pH值等数据，但张场长坦言：“设备是装了，数据也有，就是没人会分析，厂家来培训过一次，过后还是不会用。”
队员由此意识到：智慧农业设备“买得起、用不熟”的问题，在基层家庭农场中并不少见。技术推广不能只到“安装”这一步，还要解决“会用、用得起、坏了能修”的问题。
8月5日：座谈研讨，把工科思路写进果园建议
结合前几日观察和访谈，团队与农场负责人、技术员、务工农户进行了一次集中交流。
针对裂果问题，队员提出：裂果多与水分剧烈变化和缺钙有关，建议在果实膨大后期保持土壤水分稳定，避免久旱后突灌大水，同时可叶面补施钙肥。队员张诗悦还提出一个工科思路：利用现有土壤湿度传感器数据，设计一个简易土壤湿度报警装置，当土壤含水量低于设定值时自动提醒补水，减少人工判断误差。
针对用工难问题，队员建议：在疏果、套袋、采收等用工集中期，提前与周边职业院校或高校志愿者团队对接，建立季节性用工合作；同时可考虑设计低成本辅助分拣装置，降低分拣环节对熟练工的依赖。
农户张阿姨听后回应：“分拣机器我们也想过，但便宜的不好用，好用的买不起。你们要是能做个便宜的，我们愿意试。”这句话让队员印象深刻：“在实验室画图觉得简单，到田里才知道，农民要的不是参数多高，而是便宜、耐用、好操作。”
8月6日：整理成果，递交实践报告
实践最后一天，团队整理访谈记录、问卷数据和影像素材，向农场递交了一份《实践报告》，内容包括：果园基本情况梳理、2条可操作建议、1份设备使用优化清单，以及后续可尝试的“土壤湿度报警装置”初步方案。
5天时间，团队共发放问卷261份，访谈农户及技术员22人，拍摄影像素材130分钟，形成实践报告7600字。
图为自制调查问卷
图为部分调查结果数据展示
三、收获：比技术更先改变的是认知
队员孙夕越在实践日志中写道：“以前在实验室做设计，总想着功能越全越好。这次在果园里，农户问我能不能做个便宜的分拣机，我才明白，工科要解决的是真问题，不是展示参数。”
队员陈艺萱则对“科技助农”有了新的理解：“无人机、物联网确实是好东西，但如果农户不会用、坏了没人修，设备就只是摆设。技术推广的最后一公里，比技术本身更难。”
团队总结认为，这次实践最大的收获不是学会了修剪或操作无人机，而是学会了从农户的角度看问题：成本是否可控、操作是否简单、维护是否方便、能不能真正减轻劳动强度。这些问题，单靠书本和图纸回答不了。
图为队员参观农场
图为农场石榴幼果
四、宣传与后续
实践期间，团队通过微信公众号、抖音、微博发布图文和短视频宣传实践内容，收获。开学返校后，团队计划开展实践成果分享会，并继续完善“简易土壤湿度报警装置”方案，争取申报大学生创新训练项目，把田间发现转化为可落地的小型装置。
图为小红书、微信公众号宣传账号截图
五天不长，但足够让年轻人在泥土里校准方向。乡村振兴需要的不只是口号，而是愿意蹲下来、把手弄脏、把问题记在心上的人。
图为农场所获称号
图为队员与农场负责人合影
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