心泊牡丹乡，根植红色魂——山东大学药学院“鲁风药韵，青鸟衔芳”社会实践队队员商钧皓

窗外的蝉鸣和教室里孩子们的读书声交织在一起，成了这个夏天最动听的乐章。来到菏泽市牡丹区吴店镇浆坊村小荷学堂已经快一个月了，而今天，我们将在孩子们心中播撒一颗红色的种子，为他们上一堂特殊的红色党史课。
上午的课堂，文学院的同学向孩子们讲述了那段沉重而又光辉的历史——抗日战争。当讲到“狼牙山五壮士”的英勇事迹时，刚才还稍显喧闹的教室瞬间安静了下来，孩子们睁大了双眼，全神贯注地盯着屏幕上的黑白照片。我看到他们紧握的小拳头和严肃的神情，那一刻，爱国的种子已悄然在他们心中种下。
课后，我们还迎来了一群特殊的客人——齐鲁电视台的记者们。这次，镜头对准了志愿者老师们。而我也带着精心准备的红色辩论课走到了讲台前，他们不解的望向我，看着课件上的五个大字：“辩论的艺术”。“上午的抗日战争大家是不是了解到了许许多多为革命吃苦耐劳，舍生忘死的先烈们呀？那同学们觉得，大家在和平年代，还要不要吃苦呢？”
孩子们陷入了沉思，没有像往常一样，第一时间给我答案。我将他们分成正反两方，让他们在“应该吃苦”与“不应该吃苦”的角度去思考原因。记者们的相机记录下了孩子们最激烈的讨论，也记录了辩论场上思维的碰撞：“我认为不应该吃苦，妈妈告诉我一个词，叫‘没苦硬吃’是一种很傻的行为”，”不对，我学的课文有一篇叫‘吃水不忘挖井人’，革命先烈为了我们吃了那么多苦，我们也应该致敬他们“……
精彩的辩论课在时光中流逝，孩子们课间也不忘记争论正确的一方。电视台记者不解的问我，为什么要给这么小的孩子上一堂这样深刻而又难以理解的课，我回答道，一般的红色党史课也不应该只停留在刻板的书本，ppt中，如何让思维在红色历史中活跃起来，辩论给了我这样一个很好的出路。“孩子们有了立场，便会寻找脑海中所学过的所有历史典故，生活经验，说出自己的观点也就恰好成为了红色经典的输出方式，也达成了我们传承红色基因的目标”