岭南师范学院萌芽实践队走进东平小学，开展“反校园霸凌”主题教育

         为筑牢校园安全防线，护航青少年身心健康成长，2025年8月22日下午，岭南师范学院萌芽社会实践队（下称“萌芽实践队”）在雷州市调风镇东平小学，为“萌芽一班”学生开设“守护阳光校园，反校园霸凌”主题教育课程。此次活动是实践队响应“百千万工程”号召、践行“用爱萌新芽”宗旨的重要实践，旨在通过创新教育形式，提升乡村儿童对校园霸凌的认知水平与应对能力。
　　当日14时30分，反霸凌主题教育课程拉开帷幕。主讲人缪朝扬老师以“海龟汤”推理故事破冰，通过悬疑的情节，迅速吸引学生注意力。孩子们踊跃提问推理，在逐步揭开故事真相的过程中，深刻认识到校园霸凌的本质与危害。 　　课程核心环节，缪朝扬老师结合多媒体课件，以通俗语言科学界定校园霸凌概念。他明确指出：霸凌不止肢体冲突，取侮辱性外号、故意孤立同学、网络散播谣言等均属霸凌范畴。并还原“男生因肥胖被称‘胖猪’、女生因家境贫困被排斥、学生微信群恶意P图取笑同学”等真实场景。同时引导学生思考：玩笑需让双方愉悦，若一方感到痛苦，便是霸凌而非玩笑，让学生对霸凌形成直观认知。
　　课程深度推进时，缪朝扬老师在黑板书写马丁·尼莫拉诗句“起初他们追杀共产主义者，我没有说话……最后他们奔我而来，却已无人替我说话”，教室内瞬间安静，学生凝视诗句陷入思索。他随即解读：对霸凌的沉默是对恶行的纵容，今日的旁观者可能成为明日的受害者，引导学生重视霸凌中的“旁观者角色”。
　　为强化学生认知，缪老师引入“旁观者效应”心理学知识，通过“单一旁观者帮助率达85%，旁观者增多时帮助率降至31%”的实验案例，解释“众人皆盼他人出手”的心理逻辑，并呼吁学生“打破效应，做第一个站出来的人”。
　　情景模拟环节中，学生分组演练霸凌应对场景。缪老师传授不同的具体干预技巧，学生从起初腼腆逐步转变为大胆实践，有效掌握了应对方法。 　　课程尾声，缪老师强调国家对校园霸凌“零容忍”的态度，并赠予学生三句箴言：不要害怕，勇敢求助；不要沉默，及时发声；不要参与，坚守善意。让反霸凌理念深入学生心中，课程成效显著。
　　此次主题教育是萌芽实践队助力和谐校园建设、关爱乡村儿童心理健康的务实行动。萌芽实践队不仅传递了反霸凌知识，更在孩子心中播下勇敢、善良与责任的种子。据悉，萌芽社会实践队将持续深入乡村学校，开展系列安全教育课程，为构建阳光安全的校园环境贡献青春力量。
　　（通讯员：曹婷   方梦）