长治医学院 “三下乡”：医教融合筑梦 青春温情护佑特殊儿童成长

近日，长治医学院党委学工部“青衿润苗”爱心医疗队奔赴长治市残疾儿童康复教育中心，开展了为期6天的暑期“三下乡”社会实践活动。这支由医学生组成的青春队伍，以专业为笔、以爱心为墨，在医教融合的实践中为残疾儿童铺就温暖成长路，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。
　　
　　五年深耕：基地共建架起医教融合连心桥
　　
　　“今年是我们在这里开展实践的第五个年头，从零星服务到体系化帮扶，我们一直在探索更专业的守护模式。”长治医学院党委学工部负责人介绍。7月1日，该医疗队与长治市残疾儿童康复教育中心正式共建劳动实践基地，标志着“高校学科资源+基层康复需求”的联动帮扶机制迈入新阶段。
　　据了解，该基地将整合双方专业力量，打造涵盖评估、干预、随访的标准化服务流程。“这不是简单的挂牌，而是要让高校专业优势真正扎根基层康复一线。”康复教育中心负责人表示，五年间，长医学子的陪伴从课堂辅助延伸到康复评估，从单次活动升级为长效服务，基地的建立将让这份守护更具持续性。
　　
　　专业护航：多维服务点亮特殊儿童成长路
　　
　　在康复教育中心的课堂里，医学生们的身影无处不在。三层孤独症、脑瘫及智力障碍儿童课堂上，队员们静坐在孩子身旁，用温和的眼神鼓励互动，课间化身“大朋友”陪孩子们游戏；五层听障儿童课堂内，他们紧跟教师节奏，用精准手势、清晰口型辅助知识传递，活动时细致防范意外，将专业关怀融入每一个瞬间。
　　
　　“情绪像小瓶子，开心是粉色，生气是蓝色，我们要学会和它们做朋友。”7月2日，队员们编排的心理情景剧《魔法情绪瓶》温情上演。通过戏剧疗法，孩子们在欢笑中学习认知情绪，这正是医疗队践行《健康中国2030》儿童心理健康行动要求的生动实践。
　　
　　7月3日，“心跃童行，爱暖时光”团体心理辅导活动热闹开展。队员们依据《残疾儿童康复服务规范》设计游戏化干预方案，让孩子们在互动中建立情感联结。同日，学校心理咨询师还为2位残障儿童家长开展一对一疏导，针对康复焦虑提供专业干预方案，构建起“孩子+家长”的全周期支持网。
　　
　　公益发声：文艺汇演凝聚助残社会力量
　　
　　7月4日下午，康复教育中心内歌声悠扬、掌声阵阵。“2025年暑期‘三下乡’成果汇报展暨文艺汇演”上，队员们的歌舞、戏剧表演为孩子们送上欢乐盛宴。听障儿童用手语比划着“好看”，孤独症孩子跟着节奏轻轻摇晃身体，童真的笑容温暖了整个会场。
　　
　　次日，医疗队走进城隍庙、八一广场开展爱心路演。精彩的节目吸引200余位市民驻足，互动环节中，不少市民咨询助残政策、留下爱心寄语。“原来这些孩子需要这么多关爱，我们以后也要多参与。”一位市民的感慨道出了活动的意义——让更多人看见特殊儿童的需求，凝聚社会助残合力。
　　
　　青春感悟：双向奔赴的温暖与成长
　　
　　“一个简单的拍手动作，有的孩子要重复几十遍才能完成。”康复治疗学2402班王毓渊在协助自闭症儿童认知训练时深有感触。从最初的无回应到孩子主动触碰卡片，她用模仿动物声音、玩游戏的方式打开沟通之门，“看到他们的笑容，所有疲惫都成了幸福感。”
　　
　　该校精神医学2402班徐启娴在成果汇演后感慨：“我们排练的每一个动作、每句台词，都是想把温暖攒成礼物。但其实是孩子们教会我们，快乐本就简单纯粹。”口腔医学2303班李文博则在基地挂牌仪式中体会到责任的重量：“从怯生到主动牵手，这些瞬间让我明白，短暂的陪伴也能成为照亮他们世界的光。”
　　
　　夕阳下的康复教育中心，听障儿童用手语比出“谢谢”，孤独症患儿主动牵起队员的手。这些温暖瞬间，正是长医学子践行“向下扎根，向上生长”誓言的生动注脚。
　　
　　据悉，未来长治医学院将依托劳动实践基地深化医教融合，持续优化专业服务模式。这群青年医学生将带着实践中的收获与感悟，以青春之力为残疾儿童铺就更具人文关怀的成长之路，在推进健康中国建设的征程中书写新时代青年的担当答卷。