天师大推普实践团与苏大支教团联动：以普通话为桥，点亮乡村儿童 “表达自信”

     七月陇原暑气正浓，在甘肃省静宁县双岘镇中心小学的校园里，一场以“说好普通话”为核心的乡村振兴实践活动火热开展。天津师范大学“普语津声・静宁振兴”实践团队与苏州大学“青青柳爱心”支教团在此相遇，以课堂为阵地、语言为纽带，用三天时间为当地儿童搭建起自信表达的平台，让普通话成为连接乡村与外界的“桥梁”。
　　        一、多维发力筑根基，推普教育实落地
　　针对不同年级学生语言能力差异，实践团以“普通话信心树立工程”为基础，设计分层教学方案。活动伊始，实践团面向全体学生开展普通话宣传教育，通过引导学生分享“说普通话的烦恼”，剖析语言认知偏差，帮助学生破除“不敢开口”的心理障碍。现场，学生们在便利贴上写下学好普通话的誓言，并在白板“誓言墙”郑重签名，用行动立下学习承诺，语言表达自信在互动中逐步建立。
　　
　　        二、文化进润强认同，非遗民俗入推普
　　为让普通话推广更具文化温度，实践团联合苏州大学“青青柳爱心”支教团，开展“中华经典诵读赋能计划”：低年级学生通过双语卡片游戏化正音在趣味互动中夯实发音基础；中年级在“家乡之美”演讲比赛和“方言vs普通话”辩论赛中激发表达与思辨能力；高年级则以《穿越静宁历史》剧本杀为载体，将结构化表达与地方文化深度链接，实现语言能力与文化认知的双向提升。
　　        三、身心护航促成长，多元课程护童年
　　除语言教育外，实践团还聚焦学生身心健康，同步推进“预防校园霸凌”与“青春期教育”专项活动。在反霸凌教育环节，志愿者结合经典案例剖析霸凌相关知识，强调霸凌危害；创新开展“防霸凌模拟法庭”，让学生通过角色扮演，用普通话陈述观点、辨析是非；此外，师生共同制作反霸凌标语、张贴宣传条幅，营造“零霸凌”的校园氛围。“青春期教育”通过双语教学强化性别平等理念，设置跨性别普通话合作任务，帮助学生树立正确性别认知，平稳度过成长关键期。
　　 　　   　两支团队已约定，未来将继续深化合作，持续开展普通话推广活动，让语言之光长久照亮乡村振兴之路。正如该校校长所言：“推普要让每个乡村孩子能‘走出去’，更能‘带家乡出去’。”这个夏天，静宁县双岘镇中心小学的童声里，不仅有普通话的标准发音，更藏着乡村儿童走向广阔世界的无限可能。