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一日双程：乡村调研与校园环保的成长接力
七月二十四日，山东理工大学“薪火相传，麦田助教”实践团奔赴积家村，以乡村振兴问卷调研为序章，用“垃圾不落地”环保课堂续篇章，在乡野与校园的双向奔赴里，书写青春实践答卷。
乡野问需：扎根土地听民声
上午，实践团成员走进村落，开启乡村振兴调研之旅。在公示栏旁、树荫下的石阶上，志愿者们与村民围坐交流，递上问卷，用乡音唠家常。面对年长村民，成员们俯身倾听，逐题解读，从“村里产业发展盼啥扶持”到“文化活动咋丰富” ，把乡村振兴的宏大命题，拆解成家长里短的真实诉求。
村民们摇着扇子，讲着田间收成、村口道路的变化，那些藏在皱纹里的期盼、握在老茧中的渴望，随着问卷上的笔迹，成为乡村发展的鲜活注脚，为后续助力乡村振兴，攒下满溢乡土温度的 “民声台账”。
校园播绿：环保课堂育童心
午后，实践团转战乡村学堂，开展“垃圾不落地”环保宣讲。教室里，志愿者们借助PPT，以 “垃圾落地的危害” 为切入点，用动画演示垃圾污染土壤、滋生蚊虫的过程，让孩子们直观感受 “随手扔” 的后果。
互动问答环节，“废旧电池该扔哪个桶”“果皮属于啥垃圾” ，孩子们小手如林，清脆的童声里，藏着对环保知识的求知热忱。随后的 “垃圾分类模拟赛” ，更是点燃课堂 —— 写着 “易拉罐”“过期药品” 的卡片在孩子们手中传递，投对时的欢呼、出错后的顿悟，让 “分类投放” 的理念悄然扎根童心。
从乡野调研时的俯身倾听，到校园宣讲中的知识传递，实践团用一日时光，串联起乡村振兴的民声收集与环保理念的童心播种。问卷上的褶皱、课堂里的笑声，都在诉说青春担当：让乡土期盼被听见，让环保种子发新芽，这一路奔走，是成长，更是对 “薪火相传” 最生动的践行 。
乡野问需：扎根土地听民声
上午，实践团成员走进村落，开启乡村振兴调研之旅。在公示栏旁、树荫下的石阶上，志愿者们与村民围坐交流，递上问卷，用乡音唠家常。面对年长村民，成员们俯身倾听，逐题解读，从“村里产业发展盼啥扶持”到“文化活动咋丰富” ，把乡村振兴的宏大命题，拆解成家长里短的真实诉求。
村民们摇着扇子，讲着田间收成、村口道路的变化，那些藏在皱纹里的期盼、握在老茧中的渴望，随着问卷上的笔迹，成为乡村发展的鲜活注脚，为后续助力乡村振兴，攒下满溢乡土温度的 “民声台账”。
校园播绿：环保课堂育童心
午后，实践团转战乡村学堂，开展“垃圾不落地”环保宣讲。教室里，志愿者们借助PPT，以 “垃圾落地的危害” 为切入点，用动画演示垃圾污染土壤、滋生蚊虫的过程，让孩子们直观感受 “随手扔” 的后果。
互动问答环节，“废旧电池该扔哪个桶”“果皮属于啥垃圾” ，孩子们小手如林，清脆的童声里，藏着对环保知识的求知热忱。随后的 “垃圾分类模拟赛” ，更是点燃课堂 —— 写着 “易拉罐”“过期药品” 的卡片在孩子们手中传递，投对时的欢呼、出错后的顿悟，让 “分类投放” 的理念悄然扎根童心。
从乡野调研时的俯身倾听，到校园宣讲中的知识传递，实践团用一日时光，串联起乡村振兴的民声收集与环保理念的童心播种。问卷上的褶皱、课堂里的笑声，都在诉说青春担当：让乡土期盼被听见，让环保种子发新芽，这一路奔走，是成长，更是对 “薪火相传” 最生动的践行 。
- 作者：陈健 来源：“薪火相传，麦田助教”实践团
- 发布时间：2025-07-24 阅读：
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